Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
В2. З прапанаваных слоў вызначце тое, якое не адпавядае арфаграфічнай норме, і запішыце яго правільна: шчаслівы, пяшчаны, кантрасны, міласэрны, касьба.
Ответ:
Решение:
Слово, которое не соответствует орфографической норме — касьба.
Правильное написание: косьба.
Ответ: косьба.
Похожие
- A1. Адзначце прыклады, у якіх выдзеленыя словы напісаны правільна: 1) стадыён «Дынама»; 2) планета Марс; 3) сабака рэкс; 4) бібліятэка Імя Янкі Купалы; 5) горад Гомель.
- А2. Адзначце правільна напісаныя словы: 1) жанчына-урач; 2) соус; 3) лоўкасць; 4) лаўрэат; 5) Европа.
- АЗ. Адзначце правільна напісаныя словы: 1) паў-яблыка; 2) дзяржбанк; 3) эксчэмпіён; 4) настаўнік-фізік; 5) дома-будаванне.
- А4. Адзначце прыклады, у якіх выдзеленыя словы трэба пісаць разам: 1) бегчы (без) аглядкі; 2) апрануцца (па) зімняму; 3) адказаць (ад) разу; 5) было (даўным) даўно.
- А5. Адзначце прыклады, у якіх не, ні з выдзеленымі словамі напісаны правільна: 1) нешырокі пояс; 2) не настроены раяль; 4) ісці не спяшыючыся; 5) нішчымны суп.
- Аб. Адзначце сінтаксічныя канструкцыі, якія адпавядаюць нормам беларускай літаратурнай мовы: 1) два юнакі; 3) сказаць пад сакрэтам; 2) сумаваць па аднакласніках; 4) дзякаваць пілота; 5) пажоўклыя лісці.
- В1. З прапанаваных слоў вызначце тое, якое не адпавядае арфаграфічнай норме, і запішыце яго правільна: почарк, экзамен, шаптаць, латарэя, рэдканаселены.
- Тэкст да заданняў В3- В6 (1) Роднае слова! (2) Яно яшчэ ў маленстве ўваходзіць у наша жыццё з вуснаў маці. (3) У ціхім журчанні матчыных песень-калыханак, у пяшчотным матуліным голасе мы пачынаем заўважаць яго своеасаблівыя ноты, гучанне. (4) Потым, у бесклапотным дзяцінстве, яно знаёміць мяне, табе, кожнага з нас з навакольным светам. (5) Як цудадзейны ключ, адкрывае нам роднае слова розныя цуды, таямніцы жыцця. (6) Ды заклікае зведаць прывабную далячынь праз падзеі, што маляўніча пададзены ў легендах беларускага краю. (7) У школе мы спачатку дакранаемся да роднага слова, чытаючы цікавыя старонкі прыгожага буквара, затым пазнаём яго з вучэбных урокаў мовы, літаратуры, геаграфії,
