Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
5. В приведенных ниже предложениях расставлены все запятые. Выпишите цифру (-ы), обозначающую (не) запятую (ые) при вводном слове. Через несколько минут он скрылся в чаще леса. Обсудив положение, мы решили продолжать путь без проводника, (1) но, (2) к величайшей нашей досаде, (3) совсем потеряли тропу и не могли её найти.
Ответ:
Вводное слово здесь "к величайшей нашей досаде". Оно выделяется запятыми с обеих сторон. Соответственно, нужны запятые под номерами 2 и 3.
Ответ: 2, 3
Похожие
- 1. Выпишите номера предложений, в которых есть обращение (знаки препинания не расставлены): 1. Широко ты Русь по лицу земли в красе царственной развернулась. 2. Родина многих выдающихся открытий Россия. 3. Люблю твою Россия старину. 4. Дни весны долгожданны, но коротки.
- 2. Укажите номера правильных вариантов. В этих предложениях вводное слово обозначает различные чувства. 1. Из всех певчих птиц, пожалуй, самая близкая к человеку птица - скворец. 2. Может, вместо зимы на полях лебеди сели на луг? 3. К несчастью, то ж бывает у людей: Как ни полезна вещь, - цены не зная ей. Невежда про нее свой толк все к худшему клонит. 4. К счастью, погода была тихая, а пруд словно заснул.
- 3. Выпишите номера предложений, в которых слово видно будет вводным словом (знаки препинания не расставлены). 1. Из предыдущей главы уже видно, в чем состоял главный предмет его вкуса и склонностей. 2. Видно было, как всё сильнее росло ее удивление. 3. И вдали за рекой видно за опушкой, сонный сторож стучит мертвой колотушкой. 4. Предположения и соображения, блуждавшие по её лицу, видно были очень приятны.
- 4. Среди предложений 8-12 найдите предложение с вводным словом. Напишите номер этого предложения. (8) Мы направились на шум прибоя. (9) Но наши приключения не закончились. (10) Мы попали в очень глубокие овраги с крутыми склонами. (11) Один раз наш соратник чуть было не сорвался. (12) К счастью, он вовремя ухватился за корни старой сливы.
- 6. В приведенном ниже предложении расставлены все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводной конструкции. Это, (1) по всей вероятности, (2) нам удалось бы, (3) но один из путников решил над ним подтрунить.
- 7. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводной конструкции: Говорят (1) что (2) завтра (3) погода изменится.
- 8. Укажите предложение с вводным словом (знаки препинания не расставлены): 1) Я верю тебе дядя. 2) Тимур тебя ищет твой дядя. 3) Правда утром он сделал ошибку. 4) Ему ли карлику тягаться с исполином?
- 9. Найдите предложения, в которых есть вводное предложение: 1) Печорин, я уже, кажется, говорил, страстно любил охоту. 2) Ты, сказывают, петь великий мастерище. 3) Но, может быть, вы хотите знать окончание истории Бэлы. 4) Я, к сожалению, должен прибавить, что в этом же году Павла не стало.
- 10. На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые? Наш сосед (1) должно быть (2) заболел. Строительство к осени (3) должно быть (4) закончено. 1) 1,2,3,4 2) 1,2 3) 3,4
- 11. На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые? Эта маленькая птичка с большой головой и большим клювом (1) казалось (2) дремала. Сквозь тучи на небе неясно просвечивало солнце, и это (3) казалось (4) мне хорошим знаком. 1) 1,2,3,4 2) 1,2 3) 3,4
- 12. В каком предложении (-ях) должна быть одна запятая? 1) Ты письмо мое милый не комкай... 2) Здравствуй тяжкая работа. 3) О муза ты была мне другом! 4) Нет дорогой ты не прав!
- 13. На месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые?
