Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
В предложениях 36 38 найдите синонимы (синонимическую пару). Выпишите эти синонимы. (36) А если слепой человек всё ещё стоит на краю тротуара, подняв незрячие глаза к небу, и не может сделать шагу без своей полосатой палки? (37) Мишка сам себе велел вернуться на перекрёсток и отдать палку хозяину. (38) Чем ближе он подходил к перекрёстку, тем противней становилось на душе.
Ответ:
Краткое пояснение: Синонимы - это слова, близкие по значению.
- Не может сделать шагу без своей полосатой палки.
Ответ: не может сделать шагу
Похожие
- В предложениях 54 56 найдите синонимы (синонимическую пару). Выпишите эти синонимы. (54) Мама подошла к нему, но папа сразу встал и вышел из комнаты. (55)Я сидел и тоже смотрел в окно, куда смотрел папа, и мне показалось, что я вижу папу и его товарища, как они дрогнут и ждут. (56) Ветер по ним бьёт, и снег тоже, а они мёрзнут, и ждут, и ждут, и ждут... (57)И мне от этого просто жутко сделалось, и я вцепился в свою тарелку и быстро, ложка за ложкой, выхлебал её всю.
- В предложениях 1-6 найдите синоним к словам «уныло, печально». Выпишите этот синоним. (1) Худой старик с колючей щетиной на лице сидел в углу станционного буфета. (2) Над заливом свистящими полосами проносились зимние шквалы. (3) У берегов стоял толстый лёд. (4) Сквозь снежный дым было слышно, как грохочет прибой, налетая на крепкую ледяную закраину [1]. (5) Старик зашёл в буфет погреться. (6) Он ничего не заказывал и понуро сидел на деревянном диване, засунув руки в рукава неумело заплатанной рыбачьей куртки.
- В предложениях 43-48 найдите слово с лексическим значением «музыкант, управляющий оркестром или хором». Выпишите это слово. (43) Я передам её лучшему скрипачу нашего симфонического оркестра, - сказал лётчику дирижёр консерватории. (44) Лётчик простой белобрысый парень кивнул и улыбнулся. (45) Где теперь эта скрипка, я не знаю. (46) Говорят, что она в Москве. (47) Но где бы она ни была, она играет прекрасные симфонии, знакомые нам и любимые нами, как старое небо Европы, как слово Пушкина, Шекспира или Гейне. (48) Она играет мелодии Чайковского, Шостаковича и Шапорина.
- В предложениях 49-52 найдите антонимы (антонимическую пару). Выпишите эти антонимы. (49) И вот уже две с лишним тысячи лет прошло. (50) Камилл давно умер. (51) И дети его, и внуки, и правнуки... (52)А слава этого человека живёт.
- В предложениях 1- 5 найдите один фразеологизм. Выпишите этот фразеологизм. (1) Через несколько дней дед сказал мне: - Ложись сегодня раньше, чуть свет разбужу, в лес пойдём за дровами... - (2)А я травок пособираю, заявила бабушка. (3)Лес, еловый и берёзовый, стоял на болоте, верстах в трёх от слободы. (4) Обилен лес сухостоем и валежником, над его мягкой щетиной чёрным шатром высоко поднималась сосновая чаща. (5) Вот и мы трое идём на рассвете по зелёно-серебряному от росы полю.
- В предложениях 38 45 найдите слово с лексическим значением «очертания, виднеющиеся в темноте, тумане». Выпишите это слово. (38) Витька, возникнув из темноты, тихо сказал: Там, в кустах, кто-то вроде бы ходит. (39) Я пойду проверю. (40) Проверь, сказал я. (41) И, подождав, пошёл следом. (42) Витька меня не видел. (43) Я с трудом различал его силуэт, но даже по этой смутной фигурке видно было, как он боится. (44) Боится этой глухой предгрозовой тишины, непонятной опасности в кустах, темноты. (45) Какую силу воли надо иметь, чтобы так бояться и всё- таки идти!
- В предложениях 9 10 найдите синоним к словам «быстрый, увёртливый». Выпишите этот синоним. (9) Колючка был юркий чернявый мальчишка, который вечно сновал по школе, ко всем приставал и всюду совал свой острый носик. (10) Колючка доставлял людям массу неприятностей, но от своего характера больше всех страдал сам.
- В предложениях 30-32 найдите слово с лексическим значением «сильно взволновать, произвести большое впечатление». Выпишите это слово. (30) Если бы мы остались живы, я рассказал бы такие вещи о высоком мужестве и простом величии моих товарищей, что они потрясли бы каждого человека». (31) Записка лейтенанта Отса на имя Анны О'Нейль попала в руки русского матроса Василия Седых, участника экспедиции, нашедшей погибшего Скотта и троих его товарищей. (32) Анну О'Нейль Седых разыскал только в 1918 году в приморском городке на севере Шотландии.
- В предложениях 19-21 найдите слово с лексическим значением «без остатка, до основания». Выпишите это слово. (19) Григорий сорвал с плеч её тлевшую попону и, переламываясь пополам, стал метать лопатой в дверь мастерской большие комья снега; дед бежал около бабушки, бросая в неё снегом; она сунула бутыль в сугроб, бросилась к воротам, отворила их и, кланяясь бежавшим людям, говорила: - Амбар [2], соседи, отстаивайте! (20) Перекинется огонь на амбар, на сеновал (21) Рубите крышу, сено в сад! наше всё дотла сгорит и ваше займётся!
