Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
8.В предложении: "Пока бабушка считала деньги, она (мать Саньки) перебирала босыми ногами, ровно горящий конь, готовый рвануть, как только приотпустят вожжи" автором использовано: а) олицетворение б) сравнение в) гипербола
Ответ:
Краткое пояснение: Определяем, какой художественный прием использован в предложении.
В данном предложении автором использовано сравнение.
Проверка за 10 секунд: Правильный ответ: б) сравнение.
Доп. профит: База Сравнение помогает создать яркий и запоминающийся образ.
Похожие
- 1. В каком году было написано произведение «Конь с розовой гривой? а) 19686) 1958 в 1948
- 2. Действие рассказа происходит: а) после Гражданской войны, б) после Великой Отечественной войны в) после Первой мировой войны
- 3. Какую тему раскрывает автор в произведении «Конь с розовой гривой» а) Тему любви б) Тему одиночества в) Тему взросления
- 4. Язык рассказа отличает использование: а) диалектных и просторечных слов б)общеупотребительной лексики в)жаргонизмов
- 5. Что такое туесок: а) Деревянная посуда для окрошки б) Корзина для сбора ягод в) Сеть для ловли рыбы
- 6. Дом ("Стоял он сам собою, на просторе, и ничего-то ему не мешало смотреть на свет белый кое-как застекленными окнами ни забор, ни ворота, ни сенцы, ни наличники, ни ставни") характеризуют дядю Левонтия как: а) нерачительного хозяина б)безразличного человека в) ленивого человек
- 7. Персонаж: "...исцарапанный, с шишками на голове от драк и разных других причин, с цыпками на руках и на ногах, с красными окровенелыми глазами" - это: а) старшой, сын дяди Левонтия б) Санька в)рассказчик
- 9. Обман, в который был втянут юный герой рассказа, сыграл важную роль в его жизни: а) он приобрел авторитет у сверстников б) бабушки и дедушка, которые воспитывали его, усилили контроль за его поведением в) мальчик раскаялся в содеянном и был благодарен бабушке за понимание
- 10. Бабушка, купив внуку пряник, несмотря на его обман, проявила: а) жалость б)бесхарактерность в)доброту и мудрость
- 11. Письменный ответ. Чему учит нас это произведение?
