Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
В этом предложении надо обособить уточняющие обстоятельства места: 1. Перед ним открывалось поле и дальше в лощин луг, на котором разноцветными пятнами копошились люди. 2. Налегли, гребут, потея, управляются шестом, — а вода ревёт правее под подорванным мостом. 3. В той норе во тьме печальной гроб качается хрустальный. 4. Вслед ему в течение всего дня ветер гнал по дороге пыль.
Ответ:
Правильный ответ: 2. Налегли, гребут, потея, управляются шестом, — а вода ревёт правее под подорванным мостом.
В данном предложении «правее под подорванным мостом» является уточняющим обстоятельством места, которое необходимо выделить запятыми.
Похожие
- Распределите данные предложения на группы (ПРЕДЛОЖЕНИЯ НЕ СПИСЫВАТЬ): 1. с обособленными определениями 2. с обособленными приложениями 3. с обособленными обстоятельствами 4. с обособленными уточняющими членами предложения 1) (Не)д..леко метрах в двадцати услышали мы звук ружейн... выстрела. 2) Мать ст..раясь (не) шуметь п..судой ра..ливала чай в кружки. 3) По пыльной дорог.. ведущей к садам т..нулись скр..пучие телеги наполне..ые ч..рным в..н..градом. 4) Им д..сантникам была поруче(н, нн)а самая опас(?)ная и дер(з,с)кая оп..рация. 5) Родина суровая и милая помн..т все ж..стокие бои. 6) Рыбу в этих м..стах ловили бреднем то(есть) мал..ньким (не)водом. 7) Взмахивая головою и понизив голос г..ворила Наташа что(то) от себя (не)глядя в книгу. 8) О подв..гах Ильи Муромца любимого ру..кого н..родного б..г..тыря сохр..нилось много былин.
- В каком предложении набранные курсивом слова выделяются запятыми? 1. Раскалённые прибрежные камни остывали. 2. Михеич слушал меня молча. 3. Оборванный и взъерошенный он походил на маленького воробышка. 4. День и ночь он мотался по району и очень похудел за лето.
- В каком предложении допущена пунктуационная ошибка? 1. Споткнувшись, незнакомец остановился. 2. Прежде, то есть до приезда в деревню, они жили в большом городе. 3. Саша, растерянно оглядываясь и ничего не понимая, улыбалась. 4. Худое и бледное лицо его хранило следы былой красоты.
- Выпишите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Он останавливался посреди комнаты (1) закладывая руки за спину (2) и (3) покачиваясь (4) начинал спокойно и уверенно читать всю (5) написанную накануне повесть (6) наизусть.
- В этом предложении надо обособить уточняющее обстоятельство времени: 1. Через два дня в полдень торжественно открыли шлюзы и потоки холодной воды хлынули с гор к лагерю. 2. Сегодня на празднике людном мы с вами припомним, друзья, как двинулась в путь многотрудный рабочая наша семья. 3. Ранним утром ещё до рассвета я затоптал костёр и, оправив своё охотничьё снаряжение, отправился на ток. 4. Тяжело ступали люди, понурили головы кони, запорошенные метелью, еле брели обозы ночью по рыхлой дороге.
