в (...) пол.. зерно. 4. Белка пробилась сквозь 1 снег в мох достала там с (...) осен.. спрятанные орехи и тут же их съела. 5. Ну как было не поз.. видовать беличьей (..) памят..!

1. Определяю тип задания: вставить пропущенные буквы в слова.

2. Выбираю ПРОТОКОЛ А: Орфография.

3. Выполняю анализ:

1. В (...) пол.. зерно. – В поле полным-полно зерна. – Пропущена буква "п" в начале слова и буква "е" после "л".
2. достала там с (...) осен.. спрятанные орехи и тут же их съела. – Белка достала там с осени – Пропущена буква "о" в начале слова и буква "и" после "н".
3. Ну как было не поз.. видовать беличьей (..) памят..! – Ну как было не позавидовать беличьей (ей) памяти! – Пропущена буква "а" после "з", "ей" в скобках, "и" после "т".

4. Формулирую ответ:

Ответ:

1. В поле полным-полно зерна.
2. Белка достала там с осени спрятанные орехи и тут же их съела.
3. Ну как было не позавидовать беличьей (ей) памяти!