Утверждения и подтверждающие выводы: 1. Работа с особыми категориями работников требует специальных подходов к организации работы учреждения. 2. Эффективность цифровой трансформации зависит от уровня подготовки персонала в сфере цифровых технологий. 3. Недостаток финансовой и правовой грамотности работников может привести к серьёзным последствиям для образовательной организации. 4. Успешность управления изменениями напрямую связана с качеством коммуникации и нормотворчества в образовательной организации. 5. Психологические аспекты труда (например, выгорание и стресс) существенно влияют на результативность работников. Подтверждающие выводы: А. Улучшение цифровых компетенций работников позитивно влияет как на внутреннюю эффективность, так и на имидж образовательной организации в целом. Б. Более половины руководителей считают, что эмоциональная нестабильность работников является причиной снижения их профессиональных результатов. В. Для снижения конфликтов и повышения вовлечённости работников необходимо учитывать индивидуальные психологические и социальные особенности работников. Г. Повышение финансовой грамотности и осведомлённости в правовых вопросах сокращает количество ошибок, приводящих к финансовым потерям и юридическим рискам. Д. Для успешного внедрения нововведений крайне важна понятная коммуникация и чётко прописанные внутренние нормативные документы. Выберите единственный правильный вариант сопоставления.

Сопоставление выполняется по смыслу утверждений и выводов:

1. Работа с особыми категориями работников требует учёта их индивидуальных психологических и социальных особенностей — 1–В.
2. Цифровая трансформация зависит от цифровых компетенций персонала — 2–А.
3. Финансовая и правовая грамотность помогает снизить ошибки, финансовые потери и юридические риски — 3–Г.
4. Управление изменениями требует понятной коммуникации и чётких нормативных документов — 4–Д.
5. Психологические факторы, включая эмоциональную нестабильность, влияют на профессиональные результаты — 5–Б.

Ответ: 1–В, 2–А, 3–Г, 4–Д, 5–Б.