Вопрос:

Установите соответствие между утверждениями и подтверждающими выводами исследования. Утверждения: 1) Работа с особыми категориями работников требует специальных подходов к организации работы учреждения. 2) Эффективность цифровой трансформации зависит от уровня подготовки персонала в сфере цифровых технологий. 3) Недостаток финансовой и правовой грамотности работников может привести к серьёзным последствиям для образовательной организации. 4) Успешность управления изменениями напрямую связана с качеством коммуникации и нормотворчества в образовательной организации. 5) Психологические аспекты труда (например, выгорание и стресс) существенно влияют на результативность работников. Подтверждающие выводы: А) Улучшение цифровых компетенций работников позитивно влияет как на внутреннюю эффективность, так и на имидж образовательной организации в целом. Б) Более половины руководителей считают, что эмоциональная нестабильность работников является причиной снижения их профессиональных результатов. В) Для снижения конфликтов и повышения вовлечённости работников необходимо учитывать индивидуальные психологические и социальные особенности работников. Г) Повышение финансовой грамотности и осведомлённости в правовых вопросах сокращает количество ошибок, приводящих к финансовым потерям и юридическим рискам. Д) Для успешного внедрения нововведений крайне важна понятная коммуникация и чётко прописанные внутренние нормативные документы.

Ответ:

1 — В, поскольку специальные и индивидуальные особенности работников требуют адаптированных подходов и помогают снижать конфликты.

2 — А, поскольку цифровые компетенции персонала определяют результативность цифровой трансформации.

3 — Г, поскольку финансовая и правовая неграмотность увеличивает вероятность финансовых потерь и юридических рисков.

4 — Д, поскольку успешное внедрение изменений зависит от понятной коммуникации и чётких нормативных документов.

5 — Б, поскольку эмоциональная нестабильность, стресс и выгорание снижают профессиональные результаты.

Ответ: 1–В, 2–А, 3–Г, 4–Д, 5–Б.