114. Урын, вакыт һәм хәбәр җөмләләрне табыгыз. Тыныш билгеләрен куеп, ия элек – урын, аннан соң – вакыт, соңыннан хәбәр җөмләләрне күчереп языгыз, бәйләүче чараларның астына сызыгыз. 1. Аның характеры шундый нинди батырлык эшләсә дә «мин, мин» дип сөйләнеп йөрми. 2. Мәсьәләнең асылы шунда кайбер бала дәрескә вакытында әзерләнми. 3. Укучылар сафы эш бетереп авыл урамыннан үткәндә зурлар аларга елмаеп калдылар. 4. Кайда куркыныч аның йөрәге шунда ташланырга ашкына торган булды. (Г. И.) 5. Таҗи кайтып җиткәндә Галия кәҗәсен савып бетергән һәм сөтен кар базына төшереп куйган иде. (Г. Г-й) 6. Син кая барсаң миңа да шунда булырга рөхсәт бир. (Ш. У.) 7. Сезнең эшегез кай якка борсаң шунда борылачак. (Ә. Е.) 8. Артталыкның сәбәбе шунда эш дөрес оештырылмаган.

Задание 114:

К сожалению, в данном задании необходимо расставить знаки препинания и определить типы предложений (урын, вакыт, хәбәр җөмлә). Для этого требуется знание татарского языка.

Предложения:

Для каждого предложения кратко укажем основную идею, не расставляя знаки препинания.

• 1. Аның характеры шундый нинди батырлык эшләсә дә «мин, мин» дип сөйләнеп йөрми. (Его характер таков, что он не хвастается, даже если совершает подвиг.)
• 2. Мәсьәләнең асылы шунда кайбер бала дәрескә вакытында әзерләнми. (Суть проблемы в том, что некоторые дети не готовятся к урокам вовремя.)
• 3. Укучылар сафы эш бетереп авыл урамыннан үткәндә зурлар аларга елмаеп калдылар. (Когда ученики закончили работу и шли по улице деревни, взрослые им улыбнулись.)
• 4. Кайда куркыныч аның йөрәге шунда ташланырга ашкына торган булды. (Где опасность, там его сердце стремится броситься.)
• 5. Таҗи кайтып җиткәндә Галия кәҗәсен савып бетергән һәм сөтен кар базына төшереп куйган иде. (Когда Таджи вернулась, Галия уже закончила доить козу и поставила молоко в погреб.)
• 6. Син кая барсаң миңа да шунда булырга рөхсәт бир. (Разреши и мне быть там, куда ты идешь.)
• 7. Сезнең эшегез кай якка борсаң шунда борылачак. (Ваша работа будет поворачиваться в ту сторону, в которую вы ее направите.)
• 8. Артталыкның сәбәбе шунда эш дөрес оештырылмаган. (Причина отставания в том, что работа организована неправильно.)