Упражнение 2. Определи, какая схема соответствует каждому из приведённых ниже предложений. Пронумеруй схемы в нужном порядке. Поставь пропущенные запятые. 1) Когда наступила зима он совсем заскучал попросил разрешения у начальников и послал своей жене письмо, чтобы она приезжала вместе с ребятишками к нему в гости. 2) Она не ругалась за драку не кричала а просто разводила драчунов по разным комнатам и целый час не позволяла им играть вместе. 3) Всем известно что письма бывают весёлые или печальные и поэтому, пока мать читала, Чук и Гек внимательно следили за её лицом.

Краткое пояснение:

Задача заключается в том, чтобы подобрать соответствующую синтаксическую схему к каждому предложению и расставить недостающие знаки препинания.

Решение:

Предложение 1: «Когда наступила зима он совсем заскучал попросил разрешения у начальников и послал своей жене письмо, чтобы она приезжала вместе с ребятишками к нему в гости.»

Это сложноподчинённое предложение с придаточным времени («когда») и придаточным цели («чтобы»).
Схемы: [ ], (чтобы ...), (когда ...)
В данном случае, у нас есть придаточное времени «когда» и придаточное цели «чтобы».
Правильная схема: [ ], (что ...), (когда ...)

Предложение 2: «Она не ругалась за драку не кричала а просто разводила драчунов по разным комнатам и целый час не позволяла им играть вместе.»

Это сложносочинённое предложение, где части соединены союзом «а». Также есть однородные сказуемые «не ругалась», «не кричала», «разводила», «не позволяла».
Схемы: [ ], [ ], а [ ], и [ ].
Правильная схема: [ ], [ ], а [ ], и [ ].

Предложение 3: «Всем известно что письма бывают весёлые или печальные и поэтому, пока мать читала, Чук и Гек внимательно следили за её лицом.»

Это сложноподчинённое предложение с придаточным изъяснительным («что») и придаточным времени («пока»).
Схемы: [ ], (что ...), и [ ], (пока ...).
Правильная схема: [ ], (что ...), и [ ], (пока ...).

Итоговые схемы по порядку:

1. [ ], (что ...), и [ ], (пока ...).
2. [ ], [ ], а [ ], и [ ].
3. [ ], (чтобы ...), (когда ...).

Окончательный ответ:

Схема 1: [ ], (что ...), и [ ], (пока ...). (Для предложения 3)

Схема 2: [ ], [ ], а [ ], и [ ]. (Для предложения 2)

Схема 3: [ ], (что ...), (когда ...). (Для предложения 1)