Упражнение 2. Ученик выписывал словосочетания из предложения. Проверь, как он справился с заданием. Если есть ошибки, письменно исправь их. В густой траве на лесных полянах росли душистые фиалки. в густой траве на лесных полянах росли фиалки душистые фиалки росли в траве росли на полянах росли душистые Проверь себя: ученик допустил две ошибки.

Разберем задание №2. Ученик выписывал словосочетания из предложения: «В густой траве на лесных полянах росли душистые фиалки». Наша задача проверить его работу и исправить ошибки, если они есть. 1. **«В густой траве»** - это словосочетание, где главное слово «траве», а зависимое «густой». 2. **«На лесных полянах»** - это словосочетание, где главное слово «полянах», а зависимое «лесных». 3. **«Росли фиалки»** - это грамматическая основа предложения, здесь нет словосочетания, так как «росли» и «фиалки» - главные члены предложения, подлежащее и сказуемое. 4. **«Душистые фиалки»** - это словосочетание, где главное слово «фиалки», а зависимое «душистые». 5. **«Росли в траве»** - это словосочетание, где главное слово «росли», а зависимое «в траве». 6. **«Росли на полянах»** - это словосочетание, где главное слово «росли», а зависимое «на полянах». 7. **«Росли душистые»** - здесь нарушена логика, нужно «душистые фиалки». **Вывод:** Ученик допустил 2 ошибки. Это верно. Он не выделил грамматическую основу предложения как словосочетание и не дописал слово «фиалки» в последнем словосочетании.