Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
13. Укажите термин, о котором идёт речь «Должностное лицо в России, назначавшееся для разбора споров и жалоб, возникавших между крестьянами и помещиками в период реализации «Положений 19 февраля 1861 г.
Ответ:
Термин, о котором идёт речь, - мировой посредник.
Ответ: мировой посредник
Похожие
- ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА «ЛИБЕРАЛЬНЫЕ РЕФОРМЫ АЛЕКСАНДРА ВТОРОГО» 1. Прочитайте текст. Какие принципы судопроизводства отражены в отрывке? Подтвердите фрагменты текста
- 2. Прочтите отрывок из исторического документа и укажите его название. двойственность реформы (укажите положительные и отрицательные стороны) «Призвав Бога в помощь, Мы решились дать делу изменения положения крепостных людей лучшее исполнительное движение. В силу означенных новых положений крепостные люди получат в свое время полные права свободных сельских обывателей. Помещики, сохраняя право собственности на все принадлежащие им земли, предоставляют крестьянам за установленные повинности в постоянное пользование усадебную их оседлость, и сверх того, для обеспечения быта их и исполнения обязанностей их пред Правительством, определённое в положениях количество полевой земли и других угодий. Пользуясь сим поземельным наделом, крестьяне за сие обязаны исполнять в пользу помещиков определенные в положениях повинности. В сем состоянии, которое есть переходное, крестьяне именуются временнообязаннымил
- 3. Установите соответствие между реформой Александра II (обозначено буквами) и ег результатом (обозначено цифрами) 1 отмена крепостного права РЕФОРМА АЛЕКСАНДРА П 2. земская реформа 3 судебная реформа РЕЗУЛЬТАТ РЕФОРМЫ 1. введение суда присяжных 2. были созданы местные органы государственного финансов контроля - контрольные палаты горожане получили право ведать свое городское хозяйство 4 крестьяне получали выборное самоуправление 4. кресть естьяне получали выборное самоуправление создавалась система местного самоуправления в сельской Мостности 6. создание сети военных Юнкерских училищ, куда принимались представители всех сословий
- 4. Какие два из перечисленных событий относятся к реформам Александра 117 Ответ запишите цифрами без пробелов 1) создание земств 2) создание Негласного комитета 3) введение суда присяжных заседателей 4) учреждение Государственной Думы 5) участие России в Континентальной блокаде Англии
- 5. Известный петербургский врач М. принял приглашение одного из вновь созданных в России органов местного управления, оставил успешную практику и поехал в глухую провинцию. Работа предстояла тяжёлая На его участке проживали более 12 тысяч человек, предстояли большие разъезды, но врач руководствовался идеей служения народу. Новая медицина была бесплатной и доступной простому народу 1) Как назывались органы местного управления, о которых идет речь? 2) В каком году была проведена реформа, по которой они были созданы в России? 3). За что ещё отвечали эти органы местного управления"
- 6. Прочитайте текст, который содержит две фактические ошибки В период правления Александра 11 были проведены масштабные либеральные реформы, в последствии их назвали «Великие реформы». Наиболее известная из них отмена крепостного права в 1864 году Другими реформами были Земская, Судебная, Городская, реформа образования. Не менее важной была военная реформа 1874 года. В се основе лежал новый способ комплектования армии рекрутская повинность. В результате проведения военной реформы возросла мощь российской армии, и она одержала блистательную победу над Турцией в войне 1877-1878 гг
- 7. Прочитайте текст, который спаржит две фактические ошибка При императоре Александре П. были проведены ширеномасштабные слоишль преобразования, получавшие название «Великие рефери 19 февраля 1864 года было отменено крепостное право. Также была проведена в судобния реформа, которой был введен новый тие суда даринский за первой постанция, урегулирован мелких споров
- 8. На основе исторических знаний приведите вс принципы одной (на выбор) из назадных Велнеех реформ, кроме крестьянской. Скачала укажительн реформы, затем ее принципы
- Отрывок из воспоминаний к 9-10 вопросам разви новуко дру, поставя се на путь общечеловеческого «Что бы ти говорили и что бы ни думали о 1 марта, его значение было громадные. Оно прорвало летн парствование императора, который открыт для Россия новую эру, поставя се на путь спаятия, после векового застоя он дал ей громадный толчок вперед реформами, крестьянской, хомской в судебной. И первая, в величайшая из этих реферм, крестьянская, в экономическом отношении не удовлетеркла требованиям лучших представителей общества телей общества. Труды Инсона, км. Васильчикова и других исследователей показали полное расстройство экономического быта крестьяи мазохмелье, развитие сельского пролетариата и несоответствие крестьянских платежей с доходностью их земел Другие преобразования, под усиливанься влиянием противников реформ в реакции, проявившейся в урезаны и искажены разными досклиениями, изъятиями, пальмсненения. Мало- помалу общественные силы и правительственная власть пошли ароль, общественные элементы потеряли всякое влияние на течение государственной жизни, на ход управления Поучительный характер 1 марта заключается именно в том, что это был финал двадцатилетней борьбы между правительством и обществом»
- 9. Как звали императора, об итогах царствования которого говорится в тексте? Укажите год проведения реформы, названной в тексте «величайшей» среди реформ этого царствования
- 10. Какие недостатки реформ (процесса реформирования), проведенных в данное царствознание, отмечает автор? Укажите не менее двух недостатков. Какое основное последствие этих недостатков для общественно- политической ситуации называет автор
- 11. Ниже приведён ряд терминов, понятий. Поваление всех их в России, кроме двух, относится к царствованию Александра 11. 1) земская управа 2) коллегии 3) временнообязанные крестьяне 4) суд присяжных 5) всесословная воинская повинность 6) Уложенная комиссия
- 12. Напишите пропущенное слово. Новый принцип суда по реформе 1864 года, подразумевавший наличие на суде прокурора и адвоката, получил название суда
- 14. Какие три из перечисленных положений характеризуют процесс развития образования в России в 1860- 1890-х гг. 1) открытие высших женских курсов 2) открытие Царскосельского лицея 3) открытие земских школ 4) увеличение числа церковно-приходских школ 5) основание Смольного института благородных девиц 6) создание ликбезов и рабфаков
- 15. Выберите из списка три меры, относящиеся к судебной реформе императора Александра 11. Соответствующие цифры запишите в ответ. 11 отмена телесных наказаний для крестьян 2) установление независимости следствия от полиции 3) особый волостной суд для крестьян 4) введение института «присяжных поверенных» (адвокатов) 5) введение прокуратуры 6) уничтожение особого церковного суда
- 16. Какая из реформ была более прогрессивной, на Ваш взгляд, какая требовала доработок Аргументируйте свое мнение фактами
