Ученики 4-го класса проводили опыты по растворению веществ в воде. Ребя- та взяли два одинаковых сосуда и налили в каждый из них одинаковое количество горячей воды. В один сосуд они насыпали чай- ную ложку соли, в другой — чайную ложку стирального порошка, засекли время и одинаково перемешали содер- жимое до полного растворения веществ в воде. 6 6.1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни слово, которое верно отражает эти условия. Количество вещества в со- судах: одинаковое/различное Температура воды в сосу- дах: одинаковая/различная Вещества, используемые в опыте: одинаковые/различные

Для решения этой задачи, нужно внимательно прочитать условие и выбрать правильный вариант ответа, который описывает условия проведения опыта.

• Количество вещества в сосудах: В условии сказано, что в один сосуд насыпали чайную ложку соли, а в другой — чайную ложку стирального порошка. Значит, вещества разные, но их количество одинаковое. Одинаковое.
• Температура воды в сосудах: В условии сказано, что в оба сосуда налили одинаковое количество горячей воды. Значит, температура воды одинаковая. Одинаковая.
• Вещества, используемые в опыте: В один сосуд насыпали соль, в другой — стиральный порошок. Значит, вещества разные. Различные.

Ответ: Количество вещества в сосудах: одинаковое. Температура воды в сосудах: одинаковая. Вещества, используемые в опыте: различные.

Отлично! Теперь ты умеешь анализировать условия опыта и делать выводы. Так держать!