Тут вылез из сугроба лесной человечек в огромной белой папахе. Там, на пеньке сидит не то белочка, не то зайчик. Сложил белые лапки на белое пузеко, молчит и смотрит на белый лес. На камне у речки белая Алёнушка: склонила голову на плечо, подпёрла белой ладошкой белую щёчку. Обласкало солнце пригорюнившуюся Алёнушку, и с мохнатых хвойных ресниц её закапали слёзы... А вот зверёк-оборотень. Сделай шаг в сторону, и обернётся зверёк простым сучком, запорошённым снегом. Вот птица не птица, зверь не зверь: пальцем тронь - рассыплется в прах.

Это задание относится к предмету Литература, изучается в рамках школьной программы.

В данном тексте можно выделить следующие художественные приемы:

1. Олицетворение: "Солнце обласкало Алёнушку", "зверёк обернётся сучком". Здесь неодушевлённые предметы и явления наделены свойствами живых существ.
2. Эпитеты: "лесной человечек", "огромной белой папахе", "белые лапки", "белое пузеко", "белый лес", "мохнатых хвойных ресниц". Эти прилагательные помогают создать яркие и образные описания.
3. Сравнение: "птица не птица, зверь не зверь". Этот прием используется для подчеркивания необычности, странности описанного существа.
4. Метафора: "слёзы закапали с мохнатых хвойных ресниц". Слезы сравниваются с каплями, падающими с ресниц.
5. Инверсия: "Тут вылез из сугроба лесной человечек". Необычный порядок слов привлекает внимание к появлению персонажа.

Функции художественных приемов: Художественные приемы помогают создать яркую, образную картину зимнего леса и его обитателей. Они передают атмосферу сказки, волшебства и таинственности, делают текст более выразительным и запоминающимся.

Ответ: В тексте использованы олицетворение, эпитеты, сравнение, метафора и инверсия. Они служат для создания яркой и образной картины, передачи атмосферы сказки и таинственности.