Тренировочная работа в формате ВПР (5 класс) 1) Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Пос(зд,ст) ост...новился на маленьк...й станц...и. Тр...пинка (от) неё в...ла прямо в лес. (В)лссу было мокро но лист...я на дерев...ях уже ра... пустились. На бугорках р...сла тра(в,ф)ка. Я ш...л по тропинк... очень тихо осторожно. И вдру(г,к) в тиш...не я услыш...л (не) обычные звуки". Тень-тень-тень, пинь-пинь-тень... пела какая-то интерес...ная птич...ка-(не)велич...ка. Она с...дела на бере(з,с)ке и пела так же звонко, как вода пада...т на л...динку. Птич...ка увид...ла меня и ул...тела а я даже (не) успел её разгл...деть. Я очень ж...лел, что спугнул её но она снова где-то д...леко в лесу з...пела-з... тенькала. Я сел на п...нёк стал её слушать. 2) Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3- морфологический анализ слова: 4 синтаксический анализ предложения. 3) Почему, по вашему мнению, рассказчик пожалел, что спугнул птичку? Запишите ответ. 4) Из второго предложения второго абзаца текста выпишите слово со значением «не такой, как все, не похожий на привычное». Подберите и запишите антоним к нему. 5) Поставьте знак ударения в словах: партер, копировать, сливовый, упростить

1) Спишем текст, раскроем скобки, вставим пропущенные буквы и знаки препинания: Пост (зд) остановился на маленькой станции. Тропинка от неё вела прямо в лес. В лесу было мокро от листьев на деревьях, которые уже распустились. На бугорках росла травка. Я шел по тропинке, очень тихо, осторожно. И вдруг, в тишине я услышал необычные звуки. Тень-тень-тень, пинь-пинь-тень пела какая-то интересная птичка, невели́чка. Она сидела на берёзке и пела так же звонко, как вода падает на льдинку. Птичка увидела меня и улетела, а я даже не успел её разглядеть. Я очень жалел, что спугнул её, но она снова где-то далеко в лесу запела, зате́нькала. Я сел на пенёк и стал её слушать. 2) Выполним языковой анализ. 1 – фонетический анализ слова *очень*: о́чень [о́ч'ин'] – 2 слога о – [о́] – гласный, ударный ч – [ч'] – согласный, глухой непарный, мягкий непарный е – [и] – гласный, безударный н – [н'] – согласный, звонкий непарный, мягкий парный ь – не обозначает звука 5 букв, 5 звуков 3 – морфологический анализ слова *на берёзке*: Часть речи: имя существительное. Начальная форма: берёзка. Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, женский род, 1-е склонение. Непостоянные признаки: употреблено в форме единственного числа, предложного падежа. В предложении является обстоятельством места. 4 – синтаксический анализ предложения *Я шёл по тропинке очень тихо, осторожно*: Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое. Я – подлежащее, выражено личным местоимением. Шёл – простое глагольное сказуемое, выражено глаголом в форме прошедшего времени. По тропинке – обстоятельство места, выражено существительным с предлогом. Очень тихо, осторожно – обстоятельства образа действия, выражены наречиями. Между ними стоит запятая, так как они являются однородными членами предложения. 3) Рассказчик пожалел, что спугнул птичку, потому что ему нравилось слушать её пение. Он наслаждался тишиной леса и не хотел нарушать её своим появлением. 4) Слово со значением «не такой, как все, не похожий на привычное» из второго предложения второго абзаца: *необычные*. Антоним к нему: *обычные*. 5) Поставим знак ударения в словах: па́ртер, копи́ровать, сли́вовый, упрости́ть.