Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
9. Тип 9 № 192 Выпиши из предложения 6 все имена существительные в той форме, в которой они употреб- лены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительно- го (на выбор).
Ответ:
Ответ: листопада, душу, Андрея, тоской, тревогой.
Краткое пояснение: Необходимо выписать все существительные из предложения и определить их грамматические характеристики.
Перечислим существительные и их характеристики (на примере слова "душу"):
- листопада (м.р., 2 скл., ед.ч., Р.п.)
- душу (ж.р., 1 скл., ед.ч., В.п.)
- Андрея (м.р., 1 скл., ед.ч., Р.п.)
- тоской (ж.р., 1 скл., ед.ч., Т.п.)
- тревогой (ж.р., 1 скл., ед.ч., Т.п.)
Ответ: листопада, душу, Андрея, тоской, тревогой.
Русский Grammar Ninja: Скилл прокачан до небес
Тайм-менеджмент уровня Бог: задача решена за секунды. Свобода!
Выручи свою тиму — отправь ссылку другу. Карма +100 обеспечена
Похожие
- 1. Тип 1 № 154 Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Щавель, положит, звоним, задаст.
- 2. Тип 2 № 155 В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Каждый вечер клумбу с лилиями поливали.
- 3. Тип 3 № 186 (1)Шумел листопад. (2)Леса покорно и печально, почти не стихая, порошили багряной лист- вой. (3)Горестный, всё заглушающий шорох властно заполнял лесную глухомань. (4)Опавшими листьями осень щедро выстилала все дороги и поляны. (5)Когда налетал ветер, тучи мёртвой листвы поднимало от лесов, легко кружило в просторной вышине и несло на восток, и тогда казалось, что над унылой осенней землёй бушует багряная метель. (6)Шум листопада наполнял душу Андрея тоской и тревогой. (7)В полинявшей гимнастёрке, со скаткой шинели и винтовкой, он шёл усталым шагом, часто обтирая запылённое лицо пилот- кой, и случалось сам удивлялся, что идёт: так иногда плохо чувствовал под ногой землю. (8)Эта осень ворвалась в родные места хотя и в положенное время, но всё же, как думал Андрей, особенно внезапно и дерзко. (9) Андрей не мог смотреть на сверкающие холодной позолотой леса, на голые поля, смотреть и видеть, как всюду торжествует жестокая сила осени. (10)В полдень, остановившись на вершине высокого холма, Андрей выпрямился во весь свой рост и с усилием огляделся вокруг. (11)На дорогах, в пыльной мгле, гудели машины, грохотали обозы, двигались колонны солдат. (12)В осеннем поднебесье, сверкая на солнце, тянулись на во- сток немецкие самолёты; они с воем бросались на дороги, и земля тяжко ахала, и над ней взлета- ли чёрные кудлатые султаны дыма. (13) Тяжело вздохнув, Андрей разгорячённо воскликнул: (14) Какая осень! (По М. Бубеннову) Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 4. Тип 4 № 187 Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 5. Тип 5 № 188 Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли содержание текста. Запиши свой вопрос.
- 6. Тип 6 № 189 Как ты понимаешь значение словосочетания «скатка шинели»? Запиши своё объяснение.
- 7. Тип 7 № 190 Замени слово «щедрый» (предложение 4) близким по значению словом. Запиши это слово.
- 8. Тип 8 № 191 В предложении 9 найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- 10. Тип 10 № 193 Выпиши из предложения 12 все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- 11. Tun 11 № 194 Выпиши из предложения 11 все глаголы в той форме, в котором они употреблены в предло- жении. Укажи спряжение, время, лицо (если есть), число, род (если есть) одной из форм глагола (на выбор).
- 12. Тип 12 № 360 Представь, что тебе необходимо срочно сходить к ветеринару с твоим питомцем. Вежливо попроси своего друга (свою подругу) помочь тебе поместить питомца в сумку-переноску. Запиши свою просьбу.
