Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
17. Тип 12.1 № 1727 Соотнесите растения изображенные на рисунке с семействами, к которым они относятся: 1) паслёновые 2) бобовые 3) злаковые 4) сложноцветные Номера правильных ответов занесите в поля таблицы.
Ответ:
К сожалению, в задании не указаны изображения растений, поэтому соотнести их с семействами невозможно.
Похожие
- 9. Тип 5.2 № 376 Прочитайте текст и выполните задание. (1) Внешне амеба протей напоминает маленький студенистый комочек. (2) Передвигаясь, амёба медленно как бы перетекает по дну. (3) Самостоятельный одноклеточный организм амёбы состоит из цитоплазмы, покрытой клеточной мембраной. (4) Амеба дышит растворённым в воде кислородом, который проникает внутрь через всю поверхность тела. (5) В теле амёбы можно различить ядро, пищеварительные и сократительную вакуоли. (6) Размножается амеба бесполым путём. Дайте описание Инфузории-туфельки по следующему плану. А) В сравнении с амёбой: постоянная/непостоянная форма тела. Б) Чем покрыто тело инфузории? В) Где обитают инфузории? (Приведите не менее двух примеров).
- 10. Tun 5.1 № 2771 (1) Северный олень – животное средних размеров, туловище удлинённое, шея из-за сильной оброслости кажется толстой и массивной, ноги относительно короткие. (2) Голова пропорциональная, конец морды сплошь покрыт шерстью, довольно толстый, но не вздутый. (3) Взрослые самцы сбрасывают рога в ноябре-декабре окончания периода спаривания; молодые животные в апреле-мае; самки в мае-июне после отела. (4) Линька происходит один раз в год, длится с апреля по август. (5) Наибольшее число северных оленей погибает от волков. (6)В пищевой рацион оленей входят лишайники, разнообразные растительные и грибные (сыроежки, свинушки) корма, в меньшем количестве веточные корма (что сближает его с кабаргой). Прочитайте текст и выполните задания. В каких предложениях текста описывается внешнее строение северного оленя? Запишите номера выбранных предложений.
- 11. Тип 6 № 2936 Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка.
- 12. Tun 7 № 1165 Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- 13. Tun 8 № 1126 Ha фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?
- 14. Tun 9 № 4892 Ира и Глеб выполняют проект, посвящённый лишайнику Пармелия борозчатая, по следующему плану: местообитание, внешний вид лишайника, строение и функции, значение для человека и роль в природном сообществе. Выберите название сообщества, в котором обитает этот организм. 1) пруд 2) лес 3) луг 4) болото Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- 15. Тип 10 № 5009 Юра и Виталина выполняют проект, посвящённый животному Щука обыкновенная, по следующему плану: местообитание, внешний вид животного, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Иногда при описании животного измеряют его длину. Как Вы думаете, какой прибор понадобится ребятам для этой цели? 1) рулетка 2) весы 3) определитель 4) термометр Запишите в поле ответа номер выбранного оборудования.
