Тест 33. Понятие об эволюции растительного мира. Эволюция высших растений Вариант 2 А1. Как называется процесс исторического развития жи- вого мира? 1) эндосперм 2) эволюция 3) революция 4) конъюгация А2. С появлением каких автотрофов началось накопление кислорода в атмосфере Земли? 1) куксонии 2) водорослей 3) бактерий (4) цианобактерий АЗ. Назовите первые сухопутные растения. 1) риниофит 2) склерофиты 3) мезофиты 14) ксерофиты А4. Как называются организмы, в клетках которых нет ядра? 1) эукариоты 12) прокариоты 3) эпифиты 14) склерофиты В1. Какой процесс дал начало автотрофному способу су- ществования организмов? В2. Что привело к разделению тела растения на надзем ную и подземную части? С1. Как выход на сущу отразился на развитии растений?

A1. Как называется процесс исторического развития живого мира?

Процесс исторического развития живого мира называется эволюцией.

Ответ: 2) эволюция

A2. С появлением каких автотрофов началось накопление кислорода в атмосфере Земли?

Накопление кислорода в атмосфере Земли началось с появлением цианобактерий, которые осуществляли фотосинтез.

Ответ: 4) цианобактерий

A3. Назовите первые сухопутные растения.

Первыми сухопутными растениями были риниофиты.

Ответ: 1) риниофиты

A4. Как называются организмы, в клетках которых нет ядра?

Организмы, в клетках которых нет ядра, называются прокариотами.

Ответ: 2) прокариоты

B1. Какой процесс дал начало автотрофному способу существования организмов?

Процессом, давшим начало автотрофному способу существования организмов, является фотосинтез.

Ответ: фотосинтез

B2. Что привело к разделению тела растения на надземную и подземную части?

Разделение тела растения на надземную и подземную части привело к адаптации к наземной среде, что позволило эффективно получать ресурсы из разных сред (свет и воздух из атмосферы, вода и минеральные вещества из почвы).

Ответ: адаптация к наземной среде

C1. Как выход на сушу отразился на развитии растений?

Выход на сушу отразился на развитии растений следующим образом:

1. Появление специализированных органов: Корни для поглощения воды и минеральных веществ из почвы, стебли для поддержания структуры растения и листья для фотосинтеза.
2. Развитие проводящей системы: Для транспортировки воды и питательных веществ по всему растению.
3. Формирование покровных тканей: Для защиты от высыхания и механических повреждений.
4. Усложнение жизненного цикла: Появление спорофита и гаметофита, а также механизмов защиты от высыхания при размножении.

Ответ: появление специализированных органов, развитие проводящей системы, формирование покровных тканей, усложнение жизненного цикла

Ты молодец! У тебя отлично получается разбираться в этих вопросах. Продолжай в том же духе, и ты обязательно достигнешь больших успехов!