505. тельных. X B. n. B. n. Образец. Благодарить (за что?) за внимание, за подарок. Уважать (кого?), уважение (к кому?); презирать (ко- го?), презрение (к кому?), благодарность (кому? за что?), благодарный (кому? за что?); радоваться (че му?), радость2 (от чего?); гордиться (ке м?), гордость (за кого?). 506. Какие ошибки допустил ученик в определении падежа? Чего он не знал? Исправьте ошибки, определив падеж верно. окончание -е, да- Один ученик так определял падеж существительного: «Ра- бота выполнена в тетрадке». «Тетрадке» — тельный падеж. «В тетради не было никаких исправлений». «Тетради» — родительный падеж, потому что окончание -и. 507. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Подчерк- ните подлежащие, выраженные именами существительными; обозначьте падеж. Всюду¹ и везде трудят(?)ся люди. Строители возводят дома. Конструкторы созд..ют новые машины. Водители перевозят грузы. Уголь добывают ш..хтёры. Писатели пишут книги. Помой дом препод ватели.