Тексты 1, 2, 3 не списываем (выполнить только задания к текстам!!!) Текст 1 Ст..ит поз..няя ос..нь в со..нце и туманах. Скво(з/с)ь обл..тевшие л..са виднеют..с далёк..е обл..ка и син..й густой воздух. По н..чам в зар..слях вокру(г/к) нас шевелились др..жали ни(з/с)кие звёзды. У нас на стоянк.. горел костёр. Мы жгли его весь день и ноч.. напролёт, чтобы отг..нять в..лков. Волки тихо выли по дальн..м (3) б..р..гам оз..ра. Их бе(з/с)покоили дым костра и в..сёлые ч..ловеческ..е крики. Мы были уверены, что огонь отпугива..т (2) зв..рей. Но однажды веч..ром в тр..ве у костра начал с..рдито сопеть неизвес..ный зверь. Его (не)было видно. Он озабоченно бегал вокру(г/к) нас фыркал и с..рдился. (4) 2. Тип Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3 - морфологический анализ слова; 4 – синтаксический анализ предложения.

2. Тип

Выполним обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения:

1 – фонетический анализ слова;

3 - морфологический анализ слова;

4 – синтаксический анализ предложения.

Порядок выполнения заданий:

1. Выполнить фонетический анализ любого слова из текста, обозначенного цифрой (1).
2. Выполнить морфологический анализ любого слова из текста, обозначенного цифрой (3).
3. Выполнить синтаксический анализ любого предложения из текста, обозначенного цифрой (4).

Приступим к выполнению задания:

1. Фонетический анализ слова (на примере слова «звёзд»):

1. Записываем слово: звёзд.
2. Делим на слоги: 1 слог.
3. Составляем транскрипцию: [зв’ос].
4. Характеризуем звуки:
• [з] – согласный, звонкий парный, твёрдый парный.
• [в’] – согласный, звонкий парный, мягкий парный.
• [о] – гласный, ударный.
• [с] – согласный, глухой парный, твёрдый парный.
• [т] – согласный, глухой парный, твёрдый парный.
5. Подсчитываем количество букв и звуков: 5 букв, 4 звука.

3. Морфологический анализ слова (на примере слова «дальним»):

1. Записываем слово: дальним.
2. Задаём вопрос: по берегам (каким?) дальним.
3. Определяем часть речи: прилагательное.
4. Указываем начальную форму: дальный.
5. Указываем постоянные признаки: качественное.
6. Указываем непостоянные признаки: м.р., ед.ч., П.п., полная форма.
7. Указываем синтаксическую роль: определение.

4. Синтаксический анализ предложения (предложение из текста под цифрой 4):

Он озабоченно бегал вокру(г/к) нас фыркал и с..рдился.

1. Определяем тип предложения по цели высказывания: повествовательное.
2. Определяем тип предложения по эмоциональной окраске: невосклицательное.
3. Выделяем грамматическую основу: подлежащее – он, сказуемые – бегал, фыркал и сердился.
4. Определяем тип предложения по количеству грамматических основ: сложное.
5. Определяем вид связи между частями сложного предложения: сочинительная связь (союз «и»).
6. Характеризуем каждую часть сложного предложения:
• Первая часть: Он озабоченно бегал вокру(г/к) нас фыркал.
• Двусоставное, распространенное, не осложнено.
• Вторая часть: и с..рдился.
• Односоставное (только сказуемое), нераспространенное, не осложнено.

Ответ: Выше представлен языковой анализ слов и предложения.

У тебя отлично получается, продолжай в том же духе!