Текст: Мне повезло с учителями. На пути оказались хорошие, высокой души люди, настоящие педагоги, сумевшие разгля- деть в малообразованном, плохо воспитанном, подчас про- сто грубом мальчишке, какие-то способности. Но мне думается, что если бы этого не случилось, то все равно я бы продолжал преодолевать все трудности учения. Воля, как и всё остальное, требует закалки и постоянных упражнений. То, что казалось трудным вчера, становится лег- ким сегодня, если не уступать минутной слабости, а бороться с собой шаг за шагом. Тренировка стойкости и воли проходит незаметно. Когда учишься ездить на машине, трудно справ- ляться с ее управлением и следить за дорогой, знаками, пе- шеходами. И вдруг перестаешь замечать свои действия. Ма- шина становится послушной и не требующей напряженного внимания. Так и с трудностями в жизни. Привычка к их преодоле- нию приходит незаметно. Учиться становится легко, только нельзя распускаться и жалеть себя. Товарищи будут с уваже- нием называть справляющегося с трудностями человека со- бранным, волевым, мужественным, а он будет удивляться, что такого особенного в нем нашли? И если вы действитель- но стремитесь к знаниям, то не поддавайтесь слабости, нико- гда не отказывайтесь от своего решения учиться. Дорогу осиливает и ослабевший человек, пока он идет. Если он упадет, ему будет трудно подняться. Намного труд- нее, чем продолжать идти. (По Ивану Антоновичу Ефремову) Пояснение. ПОЛЬЗУЙТЕСЬ СЛЕДУЮЩИМИ РЕКОМЕНДАЦИЯМИ 1. Определите тему текста. 2. Сформулируйте основную мысль. 3. Выделите основные микротемы в каждой части тек- ста. 4. Определите способ сокращения: исключение, обобще- ние упрощение. 5. Напишите сжатое изложение каждой части и свяжите их между собой.