Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
5. Среди предложений 10-12 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [и, ]. Выпишите номер этого предложения. Ответ:
Ответ:
Схеме соответствует предложение 10: [И =, =].
Ответ: 10
Похожие
- 1. Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)К обеду солнечный день ок..нчательн.. раз..грывает..ся. (2) Как сл..новая кость бл..стят по дер..венскому выгону отшлифов.. (н, нн) ые ухабы дорог... (3) Весна весна бли..ко думаеш.. пр..крывая глаза под ласк..й со..нца. (4)И весь день (не) хочет..ся ух..дить со дв..ра! (5) Всё радует! (6) Во дв..ре дремл..т (из)редк.. глубоко в(з/с)дыхая и ра(з/с)дувая бока коровы брод..т похудевши.. за зиму лошади и жмут..ся в кучу овц... (7) Идёш.. по дороге к гумну и услыш..ш.., как воз..т..ся и тр..щат воробьи в кустах акац..й. (8)A на гумне в затишь.. соломе (н, нн)ых валов забитых снегом особе(н, нн)о уютно. (9) Хорошо полежать под солнцем в соломе, так пахнущ..й мышами и снегом! (10)И весь праз..ник проход..т у меня в этом оч..ровани.. солнечными днями в светлых грёзах о бли..кой весне. (11) Забудеш.. бывало об уроках и всё с..диш.. в освещё(н, нн)ом со..нцем зале всё гл..диш.. на д..лёкие поля. (12)А они уже (по) весе (н, нн) ему бл..стят з..лотистой коркой крепкого наста.
- 2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) окончательно разыгрывается; 2) под лаской; 3) соломенных валов; 4) глядишь на поля.
- 3.Из предложения 4 выпишите грамматическую основу. Ответ:
- 4. Определите вид односоставного предложения 9. Запишите ответ. Ответ:
- 6. Среди предложений 9-11 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 7. Среди предложений 4-7 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 8 Среди предложений 10-12 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- 9 Выполните синтаксический анализ предложения 12.
- 10 Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант (-ы) предложения(-ий). 1) Не уходя со двора, всё радует автора. 2) Пахнущая мышами и снегом солома вызывает приятные ощущения. 3) Поля, покрывшиеся золотистой коркой, говорят о приближающейся весне. 4) Автор забывал об уроках и глядит на весенние поля.
