169. Спишите, расставляя запятые в сложноподчинённых предложениях. Найдите предложения с несколькими придаточными. Определите вид подчинительной связи между придаточными предложениями. Составьте схемы предложений. (Образец см. на с. 105-107.) 1. ...Нет сомнения что он [А. С. Пушкин) создал наш поэтический наш литературный язык и что нам и нашим потомкам останется только идти по пути проложенному его гением. ...Пушкин сам был великолепный русский художник. 2. Чувство красоты развито у него [у А. С. Пушкина] до выс- шей степени, как ни у кого. Чем ярче вдохновение тем больше должно быть кропотливой работы для его исполнения. Мы читаем у Пушкина стихи такие гладкие, такие простые, и нам кажется что у него так и вылилось это в такую форму. А нам не видно сколь- ко он употребил труда для того чтобы вышло так просто и гладко... (Л. Толстой)

Выполним задание.

1. ...Нет сомнения, что он [А. С. Пушкин] создал наш поэтический, наш литературный язык, и что нам и нашим потомкам останется только идти по пути, проложенному его гением. ...Пушкин сам был великолепный русский художник.

Это сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением.

Схема:

[  ], (что  ), и (что  ).

2. Чувство красоты развито у него [у А. С. Пушкина] до высшей степени, как ни у кого. Чем ярче вдохновение, тем больше должно быть кропотливой работы для его исполнения. Мы читаем у Пушкина стихи такие гладкие, такие простые, и нам кажется, что у него так и вылилось это в такую форму. А нам не видно, сколько он употребил труда для того, чтобы вышло так просто и гладко...

Первое предложение - простое, осложнено сравнительным оборотом, выраженным придаточным сравнительным.

Второе предложение - сложноподчинённое с придаточным меры и степени.

Третье предложение - сложносочинённое, в котором одна из частей - сложноподчинённая с однородными придаточными.

Четвёртое предложение - сложное предложение с подчинительной и союзной связью.

Схемы:

[  ], (как  ).
(Чем  ), [тем  ].
[  ], и [  ], и (что  ).
[  ], (сколько  ), для того (чтобы  ).

Ответ: Расставлены знаки препинания, построены схемы предложений.