Сопоставьте виды игр и их характеристики: сюжетно-ролевые игры; дидактические игры; подвижные игры; режиссёрские игры; игры-забавы; игры со строительным материалом. Характеристики: ребёнок создаёт сюжет, используя полифункциональный материал; создаются и планируются взрослыми, включают учебную цель и предполагаемый результат; носят соревновательный, коллективный характер, включают правила; направлены на ролевое взаимодействие детей в меняющихся ситуациях; носят развлекательный характер, предполагают знание короткого стихотворного текста; развивают конструктивные умения и способности детей.

1. Сюжетно-ролевые игры — направлены на ролевое взаимодействие детей в меняющихся ситуациях.
2. Дидактические игры — создаются и планируются взрослыми, включают учебную цель и предполагаемый результат.
3. Подвижные игры — носят соревновательный, коллективный характер, включают правила.
4. Режиссёрские игры — ребёнок создаёт сюжет, используя полифункциональный материал.
5. Игры-забавы — носят развлекательный характер, предполагают знание короткого стихотворного текста.
6. Игры со строительным материалом — развивают конструктивные умения и способности детей.

Ответ: сюжетно-ролевые — ролевое взаимодействие; дидактические — учебная цель; подвижные — соревнование и правила; режиссёрские — создание сюжета с полифункциональным материалом; игры-забавы — развлечение и стихотворный текст; игры со строительным материалом — развитие конструктивных умений.