Контрольные задания > СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ
Уильям Шекспир. «Ромео и Джульетта»
Знаменитая трагедия У. Шекспира прочитана и обсуждена вами
в классе. Может быть, некоторые видели пьесу в театре. Послушайте
отрывки из неё в исполнении актёров.
1. Помогло ли вам актёрское исполнение представить характеры героев
трагедии?
2. Какими выразительными средствами речи (интонации, паузы, ударе-
ния, повышение и понижение голоса) переданы актрисой Ольгой Шо-
роховой мечты Джульетты и её волнение?
3. Помогли ли актёры почувствовать вам, в чём состоит счастье и траге-
дия влюблённых?
Вопрос:
СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ
Уильям Шекспир. «Ромео и Джульетта»
Знаменитая трагедия У. Шекспира прочитана и обсуждена вами
в классе. Может быть, некоторые видели пьесу в театре. Послушайте
отрывки из неё в исполнении актёров.
1. Помогло ли вам актёрское исполнение представить характеры героев
трагедии?
2. Какими выразительными средствами речи (интонации, паузы, ударе-
ния, повышение и понижение голоса) переданы актрисой Ольгой Шо-
роховой мечты Джульетты и её волнение?
3. Помогли ли актёры почувствовать вам, в чём состоит счастье и траге-
дия влюблённых?
Да, актёрское исполнение помогло лучше представить характеры героев трагедии, сделать их более живыми и эмоциональными.
Актрисой Ольгой Хороховой мечты Джульетты и её волнение были переданы с помощью:
интонации (изменение высоты и силы голоса);
пауз (для создания напряжения и акцентов);
ударений (выделение важных слов);
повышения и понижения голоса (для передачи эмоций, таких как радость, страх, нежность).
Да, актёры помогли почувствовать, что счастье влюблённых заключается в их сильных чувствах, взаимной любви и желании быть вместе, а трагедия — в невозможности этого из-за вражды семей и роковых обстоятельств.