Главный вопрос параграфа: Какая из этих трёх сфер — наука,
образование или воспитание — в век Просвещения изменилась в наибольшей
степени?
В век Просвещения в наибольшей степени изменились наука и
образование, поскольку они стали рациональными, специализированными и
ориентированными на практические потребности общества, в то время как
воспитание менялось медленнее.
Аргументы:
Радикальная перестройка науки: Наука пережила фундаментальные
изменения (химическая революция Лавуазье, систематика Линнея, небесная
механика Лапласа) и специализацию (палеонтология, акустика), что сделало
её более современной и позволило решать практические задачи (например,
телеграф).
Практическая направленность образования: Образование было
переориентировано с гуманитарного на практическое и техническое, что
проявилось в создании специализированных высших школ (военных,
инженерных) и росте грамотности населения.
Воспитание изменилось, но медленно: Изменения в воспитании
(появление идеи «воспитанного человека», признание детства) были
теоретически глубокими, но практически сталкивались с сопротивлением
традиций и касались в основном высших слоев, в то время как наука и
образование преобразились на более широком уровне.