Привет! Разбираем твою самостоятельную работу. Сейчас все решим!
Последовательность задана формулой \( a_n = 5n - 3 \). Нужно найти \( a_1, a_7, a_{11}, a_{100}, a_k \).
Ответ: \( a_1 = 2, a_7 = 32, a_{11} = 52, a_{100} = 497, a_k = 5k - 3 \)
Нужно найти второй, седьмой и тринадцатый члены последовательности для каждой из формул:
а) \( a_n = n + 4 \)
б) \( a_n = \frac{2n - 3}{2} \)
в) \( a_n = n(n - 2) \)
Ответ: а) \( a_2 = 6, a_7 = 11, a_{13} = 17 \); б) \( a_2 = 0.5, a_7 = 5.5, a_{13} = 11.5 \); в) \( a_2 = 0, a_7 = 35, a_{13} = 143 \)
В арифметической прогрессии \( a_1 = -0.3 \) и \( d = 2 \). Нужно найти \( a_4, a_{14}, a_{24} \).
Ответ: \( a_4 = 5.7, a_{14} = 25.7, a_{24} = 45.7 \)
В арифметической прогрессии \( a_1 = 16 \) и \( a_8 = 37 \). Нужно найти разность \( d \).
Используем формулу \( a_n = a_1 + (n - 1)d \) для \( a_8 \):
\( a_8 = a_1 + (8 - 1)d \)
\( 37 = 16 + 7d \)
\( 7d = 37 - 16 = 21 \)
\( d = \frac{21}{7} = 3 \)
Ответ: \( d = 3 \)
В арифметической прогрессии \( a_1 = 14 \) и \( d = 0.5 \). Нужно найти номер члена прогрессии, равного 19.
Используем формулу \( a_n = a_1 + (n - 1)d \):
\( 19 = 14 + (n - 1)0.5 \)
\( 5 = (n - 1)0.5 \)
\( n - 1 = \frac{5}{0.5} = 10 \)
\( n = 10 + 1 = 11 \)
Ответ: 11
Выписали двадцать членов арифметической прогрессии: 18, 4, ... Встретится ли среди них число \( -64 \)?
Найдем разность арифметической прогрессии:
\( d = a_2 - a_1 = 4 - 18 = -14 \)
Теперь проверим, является ли число \( -64 \) членом этой прогрессии. Используем формулу \( a_n = a_1 + (n - 1)d \):
\( -64 = 18 + (n - 1)(-14) \)
\( -64 - 18 = (n - 1)(-14) \)
\( -82 = -14(n - 1) \)
\( n - 1 = \frac{-82}{-14} = \frac{41}{7} \approx 5.86 \)
\( n = 5.86 + 1 = 6.86 \)
Так как \( n \) не является целым числом, число \( -64 \) не является членом этой арифметической прогрессии.
Ответ: Нет, число -64 не встречается в данной арифметической прогрессии.
Проверка за 10 секунд: Убедись, что все формулы подставлены верно, а арифметические действия выполнены без ошибок.
База: Если ты хорошо усвоил тему, попробуй решить аналогичные задачи с другими числами для закрепления материала!