Результаты своей работы обсудите в классе. Выберите наиболее удачные знаки и формулировки правил. 4. Дома повтори правила безопасности, изученные на уроке. Попроси кого-нибудь из взрослых проверить тебя. Вместе со взрослыми сформулируйте еще 1-2 правила. Запиши. Нарисуй условные знаки.

Конечно, вот пример выполнения задания:

1. Результаты своей работы обсудите в классе. Выберите наиболее удачные знаки и формулировки правил.

   В классе мы обсудили результаты работы и выбрали наиболее удачные знаки и формулировки правил. Например, знак, запрещающий трогать электроприборы мокрыми руками, и правило «Не трогать электроприборы мокрыми руками».

2. Дома повтори правила безопасности, изученные на уроке. Попроси кого-нибудь из взрослых проверить тебя. Вместе со взрослыми сформулируйте еще 1-2 правила. Запиши. Нарисуй условные знаки.

   Дома я повторил правила безопасности, изученные на уроке. Мама проверила мои знания. Вместе мы сформулировали еще два правила:

   1. Нельзя открывать дверь незнакомым людям.
   2. Нельзя разговаривать с незнакомцами на улице.

   Я записал эти правила и нарисовал условные знаки:

   1. Нельзя открывать дверь незнакомым людям.
      _X_
     |   |
     | Д |
     | В |
     | Е |
     | Р |
     | Ь |
     |   |
     ----- 
   
   2. Нельзя разговаривать с незнакомцами на улице.
      _X_
     |   |
     | Р |
     | А |
     | З |
     | Г |
     | О |
     | В |
     | А |
     | Р |
     | И |
     | В |
     | А |
     | Т |
     | Ь |
     |   |
     ----- 
     

Ответ: Выше представлен пример выполнения задания.