Расставьте недостающие знаки препинания, подпишите вводные слова и словосочетания. 1) К счастью мне достаточно редко приходится иметь дело с людьми этой профессии. 2) А ведь в его пожалуй помню! 3) Как мне показалось материал этот был для меня совершенно бесполезен. 4) Выходит шеф интересуется главным образом неким Тристаном. 5) Как и я ожидал в папке не было ничего кроме документов. Выпишите вводные конструкции из предложений (знаки препинания не расставлены). Тело к страшной моей досаде дрожало и пересохло горло. Сложное строение волосков «меха» морской мыши конечно не было создано природой случайно Однако зоологи пока не могут установить его точное предназначение. Многие например считают что лето это маленькая жизнь однако я предпочитаю зиму. Во-первых честно сказать я не ожидал такого ответа от нее. Во-вторых её откровенность меня поразила. Бледно, будто скелет, виднелось дерево видно отовсюду. Местные жители по всей видимости любят туда ходить. Найдите верные утверждения. Предложение осложнено вводным словом. Первым инструментом счёта у древнего пещерного человека в верхнем палеолите, вероятно, были пальцы рук. Сложное предложение осложнено вводным словом. Во-первых, для того, чтобы люди могли обмениваться мыслями во всякого рода совместной деятельности, то есть он нужен как средство общения; во-вторых, язык необходим для того, чтобы понимать и закреплять коллективный опыт человечества, достижения человеческой практики. Предложение осложнено вводным словом. Избыток хлорида натрия в рационе может быть причиной потери аппетита, повышенной утомляемости и ухудшения памяти. Какие слова не являются вводными? 1) собственно 2) пожалуйста 3) конечно 4) несомненно 5) даже 6) будто 7) итак 8) поистине Расставьте все недостающие знаки препинания из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая (-ые). 1) (1)народ, (2) чтобы всем коллективом! — предупредил нас Витёк Носков. 2) Взялись к дверям, (3) в классе оставался только Петруха Васильев, (4) который спокойно, (5) не обращая внимания, (6) что-то писал в тетради. 3) Ах, (7) ты чего присох?! — крикнул Носков. — Времени, (8) понимаешь, (9) в обрез: весь пыл прочь, будто выдохся. Расставьте все недостающие знаки препинания. Подпишите обращения. 1. Ах, Петя, горяченького супчика. 2. Доченька тебе понадобился циркуль? 3. Отчизне посвятим души прекрасные порывы! 4. Антипыч, тебе лет стукнуло? 5. Дорогая моя мама, с чувством глубокой любви и благодарности. Преобразуйте предложения так, чтобы в них появились обращения. 1. Мне не хватает времени сегодня. 2. Папа купил нам билеты в театр. 3. Маме понравилось наше выступление. 4. Школьники соблюдают правила дорожного движения. 5. Друг вернёт мне эту книгу завтра. 8. Выпишите из предложений обращения (знаки препинания не расставлены). 1) Пора, мой друг, пора. Покоя сердце просит... 2) Мечты, мечты, где ваша сладость? 3) Любезнейший наш друг, о ты, Василий Львович! 4) Москва, люблю тебя как сын.. 5) Здравствуй, племя младое, незнакомое. 9. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Подпишите вводные слова и обращения. 1. Умчались вы дни радости моей. 2. Мы долго кружили по просторному наполн(н,ин)ому птицами заливу и разумеется заблудили. 3. Да, в этом ты конечно был прав. 4. Антонина Петровна должно быть и не знает, что ты проехал? 5. Конечно, говорить об этом было (не)приятно, но я разумеется молчал. 6. Нам по правде сказать, в этот вечер и ра влеч(?)ся-то словно бы (не)зачем. 10. Составьте предложения по схемам. 1) [..., О, ...!] 2) [BB,...] 3) [О!, ..., BB,...] 11. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая (-ые). Я был (1) понятно (2) счастлив тоже, когда влюблялся и любил или у шумной молодежи своё признанье находил. Ты (3) счастье (4) мне ещё являлось, когда не сразу, неспроста перед мальчишкой открывалась лесов и пашен (5) красота. Я также счастлив был довольно не каждый день, но каждый год, когда на празднествах застольных, как колокол на колокольне, гудел торжественно народ. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая (-ые). «Осенний день в Сокольниках» — единственная (1) по всей видимости (2) картина Лев. присутствует человек. Это пейзаж, где серая осень (3) поистине (4) оживает. 12. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая (-ые). И справа, и слева, и (1) кажется (2) над самым домом сверкали молнии. В этот сол вокруг (3) казалось (4) радостным. 13. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая (-ые). Зайдёт (1) бывало (2) солнце, и ниспадёт на бархатную зелень сада золотисто-кра всё ощутимо темнеет, облитое (3) будто (4) тёплым сумраком, — ночь идёт.