1. Расскажите, что вы знаете об имени существительном. Для чего мы употребляем в речи имена существительные? 2. Прочитайте слова. Докажите, что только одно слово является именем существительным. Дружба, дружный, дружить. 3. Прочитайте. Над именами существительными укажите часть речи. Подчеркните грамматическую основу предложения. Выпишите словосочетания. В траве у костра сердито сопел барсук. 4. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Т..вар..щ, ш..ссе, ..днажды, р..бина, чу..ство, ок..ло, тр..мвай, с..лома, п..том, м..тель, в..круг, в..сток, р..сун..к, комн..та, кр..вать, вет..р. • Над именами существительными укажите Их род. К выделенным словам подберите синонимы. 5. Просклоняйте (измените по падежам) любое из дан- ных имён существительных: журавль, страна. 6. Прочитайте. Объясните, как определить падеж каждого имени существительного в данном предложении. У леса на опушке ребята играли в футбол. 7. Прочитайте. Найдите лишнее словосочетание в каждом ряду. Объясните свой ответ. Плыть на корабле, смотреть на море, ехать на трамвае. Увидел под водой, спрятался под кровать, нашёл под диваном. 8. Прочитайте предложение. Выпишите из него словосоче- тание с именем существительным в винительном падеже. Узкая дорожка шла через поле к реке.

Задание 2

Среди слов «дружба», «дружный», «дружить» именем существительным является слово «дружба», так как оно отвечает на вопрос «что?». Слова «дружный» (какой?) и «дружить» (что делать?) являются соответственно прилагательным и глаголом.

Задание 3

В предложении «В траве у костра сердито сопел барсук» имена существительные: «траве», «костра», «барсук».

Грамматическая основа предложения: «барсук сопел».

Словосочетания в предложении:

• в траве
• у костра
• сопел в траве
• сопел у костра
• сопел барсук
• сердито сопел

Задание 4

Вставляем пропущенные буквы:

Товарищ, шоссе, однажды, рябина, чувство, около, трамвай, солома, потом, метель, вокруг, восток, рисунок, комната, кровать, ветер.

Укажем род имен существительных:

• Товарищ (м.р.)
• Шоссе (с.р.)
• Рябина (ж.р.)
• Чувство (с.р.)
• Трамвай (м.р.)
• Солома (ж.р.)
• Метель (ж.р.)
• Восток (м.р.)
• Рисунок (м.р.)
• Комната (ж.р.)
• Кровать (ж.р.)
• Ветер (м.р.)

Синонимы к выделенным словам:

• Товарищ - друг, приятель.
• Метель - буран, вьюга.

Задание 5

Склонение слова «журавль» по падежам:

• Именительный падеж: журавль
• Родительный падеж: журавля
• Дательный падеж: журавлю
• Винительный падеж: журавля
• Творительный падеж: журавлём
• Предложный падеж: о журавле

Склонение слова «страна» по падежам:

• Именительный падеж: страна
• Родительный падеж: страны
• Дательный падеж: стране
• Винительный падеж: страну
• Творительный падеж: страной
• Предложный падеж: о стране

Задание 6

Чтобы определить падеж имени существительного, нужно задать к нему вопрос. Каждый падеж отвечает на определенный вопрос:

• Именительный падеж: кто? что?
• Родительный падеж: кого? чего?
• Дательный падеж: кому? чему?
• Винительный падеж: кого? что?
• Творительный падеж: кем? чем?
• Предложный падеж: о ком? о чём?

Задание 7

В первом ряду лишнее словосочетание «ехать на трамвае», так как в остальных словосочетаниях глаголы связаны с морем (плыть на корабле, смотреть на море), а в данном словосочетании речь идет о трамвае.

Во втором ряду лишнее словосочетание «увидел под водой», так как в остальных словосочетаниях речь идет о месте, где кто-то спрятался или что-то нашел (спрятался под кровать, нашел под диваном), а в данном словосочетании просто сообщается о том, что кто-то увидел что-то под водой.

Задание 8

В предложении «Узкая дорожка шла через поле к реке» словосочетание с именем существительным в винительном падеже: «шла через поле».

Ответ: смотри выше

Молодец! У тебя все отлично получается! Продолжай в том же духе, и ты обязательно достигнешь больших успехов в изучении русского языка!