1. Расскажите, что вы знаете об имени сущ Для чего мы употребляем в речи имена сущесь 2. Прочитайте слова. Докажите, что только является именем существительным. Дружба, дружный, дружить. 3. Прочитайте. Над именами существительными часть речи. Подчеркните грамматическую предложения. Выпишите словосочетания. В траве у костра сердито сопел барст 4. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные Т..вар..щ, ш..ссе, ..днажды, р..бина, ок..ло, тр..мвай, с..лома, п..том, м..тель. в..сток, р..сун..к, комн..та, кр..вать, вет..р. • Над именами существительными укажите К выделенным словам подберите синонимы. 5. Просклоняйте (измените по падежам) любое в ных имен существительных: журавль, страна. 6. Прочитайте. Объясните, как определить падехо имени существительного в данном предложении. У леса на опушке ребята играли в ф 7. Прочитайте. Найдите лишнее словосочетание в ряду. Объясните свой ответ. Плыть на корабле, смотреть на море, ехать трамвае. Увидел под водой, спрятался под кровать, под диваном. тание с именем существительным в винительном п 8. Прочитайте предложение. Выпишите из него слов Узкая дорожка³ шла через поле к рек

Question

Вопрос:

1. Расскажите, что вы знаете об имени сущ Для чего мы употребляем в речи имена сущесь 2. Прочитайте слова. Докажите, что только является именем существительным. Дружба, дружный, дружить. 3. Прочитайте. Над именами существительными часть речи. Подчеркните грамматическую предложения. Выпишите словосочетания. В траве у костра сердито сопел барст 4. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные Т..вар..щ, ш..ссе, ..днажды, р..бина, ок..ло, тр..мвай, с..лома, п..том, м..тель. в..сток, р..сун..к, комн..та, кр..вать, вет..р. • Над именами существительными укажите К выделенным словам подберите синонимы. 5. Просклоняйте (измените по падежам) любое в ных имен существительных: журавль, страна. 6. Прочитайте. Объясните, как определить падехо имени существительного в данном предложении. У леса на опушке ребята играли в ф 7. Прочитайте. Найдите лишнее словосочетание в ряду. Объясните свой ответ. Плыть на корабле, смотреть на море, ехать трамвае. Увидел под водой, спрятался под кровать, под диваном. тание с именем существительным в винительном п 8. Прочитайте предложение. Выпишите из него слов Узкая дорожка³ шла через поле к рек

Ответ:

ФИО:Телефон:Емаил:Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):

Accepted Answer

Краткое пояснение: Сейчас выполним упражнения по русскому языку, вставим пропущенные буквы, определим части речи и разберем предложения.

4. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы:

Товарищ, шоссе, однажды, рябина, около, трамвай, солома, потом, метель, восток, рисунок, комната, кровать, ветер.

Над именами существительными укажите К выделенным словам подберите синонимы.

Синонимы к выделенным словам:

Траве - луг, поляна.
Костра - очаг, жаровня.

5. Просклоняйте (измените по падежам) любое из данных имен существительных: журавль, страна.

Склонение слова "журавль" по падежам:

Именительный падеж: журавль
Родительный падеж: журавля
Дательный падеж: журавлю
Винительный падеж: журавля
Творительный падеж: журавлём
Предложный падеж: о журавле

Склонение слова "страна" по падежам:

Именительный падеж: страна
Родительный падеж: страны
Дательный падеж: стране
Винительный падеж: страну
Творительный падеж: страной
Предложный падеж: о стране

6. Прочитайте. Объясните, как определить падеж имени существительного в данном предложении.

Чтобы определить падеж имени существительного, нужно задать к нему вопрос от слова, с которым оно связано в предложении. Например: играли (во что?) в футбол (винительный падеж).

7. Прочитайте. Найдите лишнее словосочетание в ряду. Объясните свой ответ.

Лишнее словосочетание в ряду: "ехать трамвае", так как все остальные словосочетания описывают действие, происходящее на воде.

8. Прочитайте предложение. Выпишите из него словосочетание с именем существительным в винительном падеже.

Узкая дорожка шла через поле к реке.

Словосочетание с именем существительным в винительном падеже: "шла через поле".

Проверка за 10 секунд: Убедись, что все пропущенные буквы вставлены верно и все падежи определены правильно.

Читерский прием: Чтобы не ошибаться в падежах, задавай правильные вопросы: И.п. - кто? что?, Р.п. - кого? чего?, Д.п. - кому? чему?, В.п. - кого? что?, Т.п. - кем? чем?, П.п. - о ком? о чем?