РАБОТА 4. ТЕКСТ: ТЕМА И ОСНОВНАЯ МЫСЛЬ. ПЛАН ТЕКСТА Прочитайте план текста. Расположите части текста в таком порядке, чтобы они соответствовали плану. Обозначьте цифрами 1, 2, 3. План: 1) Дорогу украшают тополя. 2) Мальчики сажают тополиную аллею. 3) О чём думал прохожий? Части текста: (_) Мальчик прочитал статью о тополях. Он уз- нал, что из веточки может вырасти дерево. Об этом он рассказал другу. Ранней весной обрезали тополя. Мальчики собрали все веточки. Ребята высаживали свои тополя, ухаживали за молодыми деревцами. (_) По обе стороны дороги росли стройные тополя. Они украшали местность, радовали глаз. Мне рассказали удивительную историю о них. (__) Прошло несколько лет. Чудесная тополиная аллея шумела вдоль дороги. Как много могут сделать настойчивые руки! Найдите в тексте однокоренное сло- во к выделенному слову. Выпишите его, выделите в нём корень.

Сопоставим части текста с планом:

1. Мальчик прочитал статью о тополях. Он узнал, что из веточки может вырасти дерево. Об этом он рассказал другу. Ранней весной обрезали тополя. Мальчики собрали все веточки. Ребята высаживали свои тополя, ухаживали за молодыми деревцами. (3)
2. По обе стороны дороги росли стройные тополя. Они украшали местность, радовали глаз. Мне рассказали удивительную историю о них. (1)
3. Прошло несколько лет. Чудесная тополиная аллея шумела вдоль дороги. Как много могут сделать настойчивые руки! (2)

Однокоренное слово к выделенному слову «дороги» — придорога.

Ответ: 1) - 3, 2) - 1, 3) - 2, придорога

Проверка за 10 секунд: Убедись, что текст соответствует предложенному плану и однокоренное слово выделено верно.

Доп. профит: Запомни, что умение анализировать текст и выделять главное поможет тебе лучше понимать прочитанное и успешно выполнять задания.