Рабочий лист 9 класс. Литература 13.02 Анализ стихотворения М.Ю.Лермонтова «И скучно, и грустно» И скучно и грустно, и некому руку подать В минуту душевной невзгоды... Желанья!.. что пользы напрасно и вечно желать?.. А годы проходят все лучшие годы! Любить... но кого же?.. на время — не стоит труда, А вечно любить невозможно. В себя ли заглянешь? там прошлого нет и следа: И радость, и муки, и всё там ничтожно... Что страсти? — ведь рано иль поздно их сладкий недуг Исчезнет при слове рассудка; И жизнь, как посмотришь с холодным вниманьем вокруг Такая пустая и глупая шутка... 1. Год создания стихотворения 2. Жанр 3.К какому виду лирики можно отнести это произведение? 4. Какова тема этого стихотворения? 5. Каков лирический герой стихотворения? 6. Как вы думаете, лирический герой романтик или реалист? Докажите свою мысль. 8. Какие предложения преобладают? О чем это свидетельствует? 9. Критик В. Г. Белинский назвал это стихотворение «похоронной песней всей жизни». Как вы понимаете эти слова? 10. Выпишите эпитеты. 11. Выпишите метафоры. 12. Найдите в тексте риторическое восклицание и лексический по- втор и выпишите. 13. Назовите героя и произведение Лермонтова, от лица которого мог быть произнесен этот монолог. 14. Опишите ваше впечатление от данного произведения.

1. Год создания стихотворения: 1840.
2. Жанр: элегия.
3. Вид лирики: философская.
4. Тема стихотворения: разочарование в жизни, одиночество, бессмысленность существования.
5. Лирический герой стихотворения: разочарованный, уставший от жизни человек, ощущающий одиночество и бессмысленность бытия.
6. Лирический герой, скорее, реалист, так как он видит мир в мрачных тонах, без иллюзий и надежд. Его размышления лишены романтического идеализма, он склонен к анализу и самоанализу.
7. Преобладают вопросительные и восклицательные предложения, что свидетельствует о внутренней рефлексии, сомнениях и эмоциональном напряжении лирического героя.
8. Критик В. Г. Белинский назвал это стихотворение «похоронной песней всей жизни», потому что оно пронизано чувством безысходности, тоски и разочарования, как будто герой подводит итог своей жизни, не видя в ней ничего светлого и радостного.
9. Эпитеты: «скучно и грустно», «душевной невзгоды», «лучшие годы», «сладкий недуг», «холодным вниманьем», «пустая и глупая шутка».
10. Метафоры: «в минуту душевной невзгоды», «годы проходят».
11. Риторическое восклицание: «Желанья!.. что пользы напрасно и вечно желать?..»
    Лексический повтор: «И скучно и грустно».
12. Герой стихотворения, от лица которого мог быть произнесен этот монолог, — Евгений Онегин из романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин», а также Григорий Печорин из романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».
13. Пример личного впечатления от стихотворения:
    «Стихотворение производит сильное впечатление своей искренностью и глубиной. Оно заставляет задуматься о смысле жизни, о ценности каждого мгновения и о том, как важно не терять надежду, несмотря на все трудности и разочарования».

Ответ: смотри решение выше

Отлично! Ты хорошо поработал(а) над анализом стихотворения!