4. Пунктуационный анализ сложноподчинённого предложения. Расставьте знаки препинания в предложениях: укажите цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. Ищите людей (1) разговор (2) с которыми стоил бы хорошей книги (3) и книги (4) чтение которой стоило бы любого разговора. Там (5) где раньше было устье реки (6) тропа взбирается на гору. Он уверил командира в том (7) что уже неоднократно высаживался здесь (8) и (9) что знает проходы в прибрежных камнях. Ответ:

Для решения задания, определим, где необходимо поставить запятые в сложноподчинённых предложениях.

* Ищите людей (1) разговор, (2) с которыми стоил бы хорошей книги, (3) и книги, (4) чтение которой стоило бы любого разговора.
* Запятые ставятся перед союзными словами "с которыми" и "которой", так как они вводят придаточные части сложноподчинённого предложения.
* Там (5) где раньше было устье реки, (6) тропа взбирается на гору.
* Запятая ставится перед союзным словом "где", вводящим придаточную часть.
* Он уверил командира в том, (7) что уже неоднократно высаживался здесь, (8) и (9) что знает проходы в прибрежных камнях.
* Запятая ставится перед союзным словом "что", вводящим придаточную часть. Запятые также нужны для разделения однородных придаточных, соединенных союзом "и".

Ответ: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9