Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
3.Провідміняйте числівники: шість, одинадцять, сто.
Ответ:
Відмінювання числівника "шість"
- Називний: шість
- Родовий: шести
- Давальний: шести
- Знахідний: шість
- Орудний: шістьма
- Місцевий: на шести
Відмінювання числівника "одинадцять"
- Називний: одинадцять
- Родовий: одинадцяти
- Давальний: одинадцяти
- Знахідний: одинадцять
- Орудний: одинадцятьма
- Місцевий: на одинадцяти
Відмінювання числівника "сто"
- Називний: сто
- Родовий: ста
- Давальний: ста
- Знахідний: сто
- Орудний: стами
- Місцевий: на ста
Відповідь: див. таблиці вище
Похожие
- 3. провідміняите займенники я, ВІН.
- 1.Прочитайте текст. Для чого вплітали до віночка стрічки? Що вони символізують? Підкреслені слова запишіть фонетичною транскрипцією. Віночки з роду-віку були найкращою прикрасою дівчини, неодмінною ознакою національного українського одягу. Український віночок не просто окраса, а й оберіг, «знахар душі», бо в ньому є така чаклунська сила, що болі знімає, волосся береже. Вплітали до віночка багато різних квітів, кожна квітка щось символізувала. Деревій – символ нескореності, барвінок – символ материнської любові, ружа, мальва й півонія – символи віри, надії та любові. Ромашка у вінку, наймолодша за своїм віком, приносила не лише здоров'я, а й доброту й ніжність. Любисток додавали, щоби хлопці любили. І обов'язково вплітали калину – символ дівочої вроди та нашої України. А всього в українському вінку – дванадцять квіточок. І кожна – лікар, оберіг від злих сил. До віночка в'язали стрічки – теж символи. Першою – світло-коричневу – символ землі-годувальниці, побіч неї – жовті – символ Сонця. За ними – світло-зелені, потім голубі... В'язали й білу стрічку, кінці якої розшиті сріблом і золотом. На лівому кінці вишивали Сонце, а на правому – Місяць.
- 2. Розкажіть про способи творення прикметників.
- 3. Утворіть прикметники від слів, визначте спосіб словотвору: Щасливий, міський, гіркий, далекий, білий, козак, Тирасполь, француз.
- 1. Прочитайте текст. З якого твору цей уривок? Хто автор? Випишіть 5 іменників І відміни. Не називаю її раєм, Тії хатиночки у гаї Над чистим ставом край села. Мене там мати повила І, повиваючи, співала, Свою нудьгу переливала В свою дитину... В тім гаю, У тій хатині, у раю, Я бачив пекло... Там неволя, Робота тяжкая, ніколи І помолитись не дають.
- 2. Що називається числівником? Назвіть особливості відмінювання кількісних числівників.
- 1. Прочитайте текст. Доберіть заголовок. Визначте основну думку, тему тексту, стиль мовлення. Складіть план.
- 2. Що називається займенником? Назвіть розряди займенників за значенням. Наведіть приклади вказівних і питальних займенників в реченні.
- 3. Провідміняйте займенники: хто, який.
- 1. Прочитайте текст. Визначте стиль, тип мовлення. Розберіть підкреслені за будовою.
