Проверочная работа по теме «Простые и сложные предложения для 5 класса. Найдите в предложениях грамматические основы и подчеркните их. Определите вид предложений по структуре (простое или сложное). В сложных предложениях обозначьте союзы (если они есть). Обозначьте квадратными скобками простые предложения в составе сложных. Расставьте недостающие запятые. Составьте схемы сложных предложений и простых предложений с однородными членами. 1. Весной птицы вернулись с юга когда лес оделся молодой зеленью. 2. Ночью ударил сильный мороз и к утру лужи покрылись толстой ледяной коркой. 3. Миша много читает но из-за своей невнимательности он допускает немало ошибок. 4. Мальчик признался учителю что ему очень понравилось стихотворение Лермонтова «Парус». 5. Андрей издали заметил приятеля широко улыбнулся ему и приветливо замахал руками.

Привет! Давай вместе разберем это задание по русскому языку. Будем работать как настоящие лингвисты!

Задание

Необходимо найти грамматические основы, определить тип предложения (простое или сложное), обозначить союзы, расставить запятые и составить схемы предложений.

Решение

1. Весной птицы вернулись с юга, когда лес оделся молодой зеленью.

   • Грамматические основы: «птицы вернулись», «лес оделся».
   • Тип предложения: сложное (СПП).
   • Союз: «когда».
   • Схема: [птицы вернулись] , (когда лес оделся).

2. Ночью ударил сильный мороз, и к утру лужи покрылись толстой ледяной коркой.

   • Грамматические основы: «мороз ударил», «лужи покрылись».
   • Тип предложения: сложное (ССП).
   • Союз: «и».
   • Схема: [мороз ударил], и [лужи покрылись].

3. Миша много читает, но из-за своей невнимательности он допускает немало ошибок.

   • Грамматические основы: «Миша читает», «он допускает».
   • Тип предложения: сложное (ССП).
   • Союз: «но».
   • Схема: [Миша читает], но [он допускает].

4. Мальчик признался учителю, что ему очень понравилось стихотворение Лермонтова «Парус».

   • Грамматические основы: «мальчик признался», «понравилось стихотворение».
   • Тип предложения: сложное (СПП).
   • Союз: «что».
   • Схема: [Мальчик признался], (что понравилось стихотворение).

5. Андрей издали заметил приятеля, (который) широко улыбнулся ему и приветливо замахал руками.

   • Грамматические основы: «Андрей заметил», «приятель улыбнулся и замахал».
   • Тип предложения: сложное (ССП).
   • Союзы: «и».
   • Схема: [Андрей заметил приятеля], ( который улыбнулся и замахал).