Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Проверка читательских умений работать с текстом художественного произведения Вариант 2
Ответ:
Краткая запись:
- Текст: «Сила дружбы» Д. Ринкуле-Земзаре
- Тип работы: Контрольная работа по литературному чтению
- Вариант: 2
Краткое пояснение: Задание представляет собой проверку навыков чтения и понимания художественного текста, а также умения отвечать на вопросы по его содержанию.
Похожие
- 1. На протяжении каких времён года происходят события, описанные в тексте? А) зимой; б) весной; в) летом; г) осенью
- 2. Определи главных героев произведения. А) мотыльки; б) пырей; в) пчёлы; г) душистый горошек; д) бабочки; е) подсолнух
- 3. Продолжи ряд словосочетаний (2-3) Душистый горошек, ясное солнышко, лето красное, ...
- 4. Восстанови последовательность смены настроения душистого горошка на протяжении повествования. а) восхищался; б) радовался; в) был в отчаянии; г) радовался
- 5. Запиши заветное желание душистого горошка.
- 6. Выпиши образные выражения, характеризующие цветы душистого горошка.
- 7. Восстанови деформированный план текста. а) Сила дружбы. б) Угроза злюки пырея. в) Добрососедское предложение подсолнуха. г) Появление первого ростка душистого горошка в чудесном мире.
- 8. Определи главную мысль текста.
- 9. Подумай, что заключено в заглавии? А) тема; б) основная мысль
- 10. Понравилось ли тебе это произведение и чем?
