ПРОВЕРИМ СЕБЯ 1. Как ты думаешь, можно ли дать разделу другов звание? Например: • Скучен день до вечера, коли делать нечего. • Кто грамоте горазд, тому не пропасть. • Не сиди сложа руки, так и не будет скуки. • Откладывай безделье, да не откладывай дела. 2. Почему произведения Е. Шварца, В. Драгунского В. Голявкина объединены в один раздел? 3. Перечитай конец сказки Е. Шварца. Согласен ли с автором? Объясни свою позицию. 4. Можно ли назвать рассказ В. Голявкина смешны весёлым? Объясни своё мнение. e 5. Почему герою рассказа «Никакой горчицы я не было скучно в солнечный весенний день? Что бы ты п советовал ему сделать, чтобы он не чувствовал се одиноким? 6. Какие произведения мы называем рассказом? 7. Вспомни, чем рассказ отличается от сказки. Запи в «Рабочую тетрадь». потехе 8. Придумай свой весёлый рассказ, который мо было бы включить в раздел «Делу время Запиши художественные приёмы, которые ты будешь пользовать, в «Рабочую тетрадь». 9. Что ты можешь рассказать о труде и праздно Кто такой трудолюбивый человек? Кто такой ленивы ловек? Составьте с друзьями беседу. бить баклуши носить воду в решете работать засучив рукава не покладая ру толочь воду в ступе 28

Здравствуй! Сейчас мы вместе разберем эти вопросы и задания из учебника. Будь внимателен, и у тебя всё получится!

1. Как можно озаглавить раздел?

Этот вопрос требует творческого подхода. Давай рассмотрим предложенные пословицы и поговорки:

• "Скучен день до вечера, коли делать нечего." – эта пословица говорит о том, что безделье порождает скуку.
• "Кто грамоте горазд, тому не пропасть." – подчёркивает важность образования и умения читать и писать.
• "Не сиди сложа руки, так и не будет скуки." – эта поговорка призывает к активности и труду как способу избежать скуки.
• "Откладывай безделье, да не откладывай дела." – говорит о важности своевременного выполнения дел и избегании лени.

Исходя из этого, разделу можно дать название, например, "Труд и творчество" или "Дело мастера боится". Эти названия отражают основную идею собранных пословиц и поговорок.

2. Почему произведения Е. Шварца, В. Драгунского и В. Голявкина объединены в один раздел?

Произведения этих авторов могут быть объединены в один раздел, потому что они, скорее всего, затрагивают темы детства, школьной жизни, дружбы и приключений. Их произведения часто наполнены юмором, иронией и поучительными моментами, которые делают их интересными для детей и подростков.

3. Согласны ли вы с автором сказки Е. Шварца?

Чтобы ответить на этот вопрос, нужно перечитать конец сказки Е. Шварца и выразить своё мнение. Важно объяснить, почему вы согласны или не согласны с автором, подкрепляя свои аргументы примерами из текста.

4. Можно ли назвать рассказ В. Голявкина смешным и весёлым?

Чтобы ответить на этот вопрос, нужно прочитать рассказ В. Голявкина и определить, вызывает ли он у вас смех и радость. Если рассказ кажется вам забавным, укажите, какие именно моменты вызывают улыбку. Если же рассказ не кажется смешным, объясните, почему.

5. Почему герою рассказа «Никакой горчицы я не хочу» было скучно в солнечный весенний день?

Герою рассказа было скучно, несмотря на хороший день, возможно, потому что ему не хватало общения, интересных занятий или новых впечатлений. Чтобы он не чувствовал себя одиноким, ему можно посоветовать:

• Пригласить друзей на прогулку или игру.
• Заняться каким-нибудь интересным делом, например, рисованием, чтением или спортом.
• Помочь кому-нибудь, кто нуждается в помощи.

6. Какие произведения мы называем рассказом?

Рассказ – это небольшое литературное произведение, в котором обычно описывается одно событие или эпизод из жизни героя. Рассказ отличается от других жанров литературы, таких как роман или повесть, своим небольшим объёмом и ограниченным количеством действующих лиц.

7. Чем рассказ отличается от сказки?

Рассказ отличается от сказки тем, что в рассказе описываются реальные события или ситуации, которые могут произойти в жизни. В сказке же часто присутствуют элементы фантастики, волшебства и вымышленные персонажи.

8. Придумай свой весёлый рассказ

Это творческое задание, которое требует от вас проявить фантазию и придумать интересную историю. Подумайте, о чём бы вы хотели рассказать, какие персонажи будут в вашем рассказе и какие события с ними произойдут. В рассказе можно использовать юмор, неожиданные повороты сюжета и яркие описания, чтобы сделать его интересным и запоминающимся.

9. Что ты можешь рассказать о труде и праздности? Кто такой трудолюбивый человек? Кто такой ленивый человек?

Труд – это деятельность, направленная на создание материальных или духовных ценностей. Праздность – это отсутствие полезной деятельности, безделье.

Трудолюбивый человек – это тот, кто любит и умеет трудиться, кто прилежно выполняет свои обязанности и не боится трудностей. Ленивый человек – это тот, кто избегает работы, предпочитает безделье и не проявляет инициативы.

Примеры фразеологизмов о труде и лени:

• Бить баклуши – бездельничать.
• Носить воду в решете – заниматься бесполезным делом.
• Работать засучив рукава – усердно трудиться.
• Не покладая рук – работать без устали.
• Толочь воду в ступе – заниматься бессмысленным делом.

Ответ: Выше приведены ответы и разъяснения на все вопросы.

Не переживай, если что-то сразу не получается. Главное – не бояться пробовать и узнавать новое! У тебя всё получится!