Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
1. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Торты, звонит, баловать, шарфы.
Ответ:
Для выполнения задания необходимо определить ударный слог в каждом слове и поставить знак ударения над соответствующей гласной.
- То́рты
- Звони́т
- Балова́ть
- Ша́рфы
Ответ: То́рты, звони́т, балова́ть, ша́рфы.
Похожие
- 2. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. На дороге блестела медная монета.
- 3-11 Прочитай текст и выполни задания 3-11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках. (1)Однажды весной я вышел к лесному озеру. (2)Вода в нём была прозрачная, как стекло, и в глубине плавали стайки мальков. (3)На поверхности играли солнечные блики, воздух Наполнялся запахом смолы и молодой травы. (4)Я лёг на землю и слушал особенную тишину: в ней слышался плеск рыбы, шорох камышей, свист скворца. (5)Вдруг у берега я заметил лягушку. (6)Она сидела неподвижно, словно сторож озера. (7)Я подумал: всё живое здесь связано между собой, и у каждого существа есть своё место. (8)Казалось, будто сама природа разговаривает тихим голосом, и мне хотелось понять её язык. (9)Когда я уходил, солнце садилось за деревья. (10)Озеро сияло в последних лучах, и я чувствовал: оно хранит в себе великую тайну. (11)Природа открылась передо мной как книга, в которой каждая строчка написана красотой и мудростью. (По К. Паустовскому) 3. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 4. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 5. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- 6. Как ты понимаешь значение слова «стайки» из 2-го предложения? Запиши своё объяснение.
- 7. Замени слово «прозрачная» (из 2-го предложения) близким по значению словом. Запиши это слово.
- 8. В 3-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: приставка - корень - суффикс - окончание Выпиши это слово, обозначь его части.
- 9. Выпиши из 3-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- 10. Выпиши из 10-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- 11. Выпиши из 6-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- 12. Подумай и напиши, в какой ситуации уместно будет употребить выражение: Не всё то золото, что блестит.
