Вопрос:

Проект «Функции вводных и вставных конструкций в современном русском языке» Тип проекта: информационный, групповой, краткосрочный (работа проводится на протяжении двух недель). Цель проекта: выявить основания для разграничения вводных и вставных конструкций в современном русском языке; выявить основные функции вводных и вставных конструкций в современном русском языке. Задачи проекта: а) рассмотреть основные разряды вводных слов по значению; б) определить способы выражения вводных и вставных конструкций; в) проанализировать структуру вводных и вставных конструкций; г) рассмотреть способы включения вводных и вставных конструкций в основное предложение; д) проанализировать интонационное выделение вводных и вставных конструкций; е) рассмотреть способы пунктуационного оформления вводных и вставных конструкций; ж) выявить случаи сближения вводных и вставных конструкций; з) подобрать иллюстративный материал (на основе художественных произведений, изучаемых на уроках литературы в 8 классе); и) провести наблюдение за устной речью взрослых и одноклассников с целью определения частотности использования вводных и вставных конструкций и разрядов вводных конструкций по значению. Продукт проекта: доклад и презентация. Список рекомендуемой литературы: Валгина Н. С. Актуальные проблемы современной русской пунктуации. - М., 2004.

Смотреть решения всех заданий с листа

Ответ:

Проект: «Функции вводных и вставных конструкций в современном русском языке»


Тип проекта: информационный, групповой, краткосрочный (работа проводится на протяжении двух недель).


Цель проекта: выявить основания для разграничения вводных и вставных конструкций в современном русском языке; выявить основные функции вводных и вставных конструкций в современном русском языке.


Задачи проекта:



  • а) рассмотреть основные разряды вводных слов по значению;

  • б) определить способы выражения вводных и вставных конструкций;

  • в) проанализировать структуру вводных и вставных конструкций;

  • г) рассмотреть способы включения вводных и вставных конструкций в основное предложение;

  • д) проанализировать интонационное выделение вводных и вставных конструкций;

  • е) рассмотреть способы пунктуационного оформления вводных и вставных конструкций;

  • ж) выявить случаи сближения вводных и вставных конструкций;

  • з) подобрать иллюстративный материал (на основе художественных произведений, изучаемых на уроках литературы в 8 классе);

  • и) провести наблюдение за устной речью взрослых и одноклассников с целью определения частотности использования вводных и вставных конструкций и разрядов вводных конструкций по значению.


Продукт проекта: доклад и презентация.


Список рекомендуемой литературы:


Валгина Н. С. Актуальные проблемы современной русской пунктуации. - М., 2004.

ГДЗ по фото 📸
Подать жалобу Правообладателю