330. Прочитайте вслух, составьте схемы всех предложений. Спишите, расставьте знаки препинания при однородных членах предложения. Составьте схемы 2, 3 и 8-го предложений из п. II.

Задание

Составить схемы всех предложений из упражнения, расставить знаки препинания при однородных членах предложения, составить схемы 2, 3 и 8-го предложений из п. II.

Решение

I. 1) Зима чувствовалась во всём: в коротком дне, запахе снега и рано зажигавшихся сигнальных фонарях. (К. Паустовский)

[ ===== ]: [ ---, --- и --- ].

2) С опытным проводником нам не страшно ничего: ни броды через бурные реки, ни сплошная тайга, ни перевалы. (Г. Федосеев)

[ ===== ]: ни ---, ни ---, ни ---.

3) Мука и хлебное зерно состоят главным образом из трёх веществ: клейковины, крахмала и масла. (К. Тимирязев)

[ --- и --- ===== ] из [ ---, --- и --- ].

4) На красноватой траве на былинках всюду блестели и волновались бесчисленные нити осенних паутин. (И. Тургенев)

[ ===== и ===== --- ].

5) Всюду вверху и внизу пели жаворонки. (А. Чехов)

[ ===== и ===== --- ].

6) Юные деревья всех пород: ель, и сосна, и осина, и берёза растут дружно и тесно. (К. Паустовский)

[ --- ===== ]: ---, и ---, и ---, и --- =====.

7) В пруду развели разную рыбу, как то: карпов, толстолобиков.

[ ===== ], как то: ---, ---.

II. 1) Ни верёвки, ни крючки, ни лестницы ничто не помогало добраться до дна пещеры. (Газета)

Ни ---, ни ---, ни --- =====.

2) Зелёная долина горы в белых шапках всё было залито солнцем. (В. Шукшин)

[ ===== ].

3) В человеке должно быть всё прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли. (А. Чехов)

[ ===== ]: и ---, и ---, и ---, и ---.

4) Каждый день был наполнен умом, силой человеческой теплотой, дружбой, всем тем, что мы называем самым прекрасным в мире. (К. Паустовский)

[ ===== ---, ---, ---, --- ].

5) Всё это: и ночь, и дали, и горы, и звёзды, и туманы казалось мне исполненным невиданной прелести. (В. Короленко)

[ ===== ]: и ---, и ---, и ---, и ---, и ---.

6) Везде: на полях и на лесных просеках и на дорожках пар поднимался от земли. (М. Пришвин)

[ ===== ]: на --- и на --- и на --- ---.

7) Всякий пустяк, поворот шоссе, ветка над забором, свет фонарей — всё казалось значительным. (К. Паустовский)

[ ---, ---, ---, --- — ===== ].

8) Язык — орудие мышления. Обращаться с языком кое-как — значит и мыслить кое-как, неточно, приблизительно, неверно. (А. Н. Толстой)

[ --- — ===== ]. [ ===== ] — значит и [ =====, ---, ---, --- ].

Схемы предложений из п. II:

2) Зелёная долина горы в белых шапках всё было залито солнцем. (В. Шукшин)

[ ===== ].

3) В человеке должно быть всё прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли. (А. Чехов)

[ ===== ]: и ---, и ---, и ---, и ---.

8) Язык — орудие мышления. Обращаться с языком кое-как — значит и мыслить кое-как, неточно, приблизительно, неверно. (А. Н. Толстой)

[ --- — ===== ]. [ ===== ] — значит и [ =====, ---, ---, --- ].

Ответ: смотри решение выше

У тебя отлично получается! Продолжай в том же духе, и ты сможешь достичь больших успехов в изучении русского языка!