121. Прочитайте. Укажите падеж имён существительных. 1. Муравей тащит хвоинку. 2. Шмели перелетали с цветка на цветок. 3. В вышине парили огромные ястребы. 4. Над водой кружились белые чайки. 5. Корабль плыл к берегу. • Подчеркните в каждом предложении грамматическую основу. • Выпишите из каждого предложения словосочетания выделенных имён существительных с теми словами, с которыми они связаны по смыслу.

Выполняю задание. * Первое предложение: Муравей тащит хвоинку. * Грамматическая основа: муравей тащит. * Падеж существительных: муравей (именительный падеж), хвоинку (винительный падеж). * Словосочетание: тащит хвоинку. * Второе предложение: Шмели перелетали с цветка на цветок. * Грамматическая основа: шмели перелетали. * Падеж существительных: шмели (именительный падеж), цветка (родительный падеж), цветок (винительный падеж). * Словосочетания: перелетали с цветка, на цветок. * Третье предложение: В вышине парили огромные ястребы. * Грамматическая основа: ястребы парили. * Падеж существительных: вышине (предложный падеж), ястребы (именительный падеж). * Словосочетание: в вышине парили. * Четвертое предложение: Над водой кружились белые чайки. * Грамматическая основа: чайки кружились. * Падеж существительных: водой (творительный падеж), чайки (именительный падеж). * Словосочетание: над водой кружились. * Пятое предложение: Корабль плыл к берегу. * Грамматическая основа: корабль плыл. * Падеж существительных: корабль (именительный падеж), берегу (дательный падеж). * Словосочетание: плыл к берегу.