Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
5. Прочитайте текст. (1)Если бы природа могла чувствовать благодарность к человеку за то, что он проник в ее жизнь и воспел ее, то
Ответ:
В данном задании представлено незаконченное предложение. Чтобы его закончить, нужно подумать, что природа могла бы сделать в благодарность человеку.
Пример ответа:
«Если бы природа могла чувствовать благодарность к человеку за то, что он проник в ее жизнь и воспел ее, то она одарила бы его своим самым прекрасным творением.»
Ответ: Если бы природа могла чувствовать благодарность к человеку за то, что он проник в ее жизнь и воспел ее, то она одарила бы его своим самым прекрасным творением.
Отличная работа! Ты умеешь творчески мыслить и выражать свои мысли.Похожие
- 1. Прочитайте текст. (1)В один поистине прекрасный день ко мне приехал Дягилев и сообщил, что предлагает мне ехать в Париж, где он хочет устроить ряд симфонических концертов, которые ознакомили бы французов с русской музыкой. (2) Я с восторгом согласился принять участие в этих концертах, уже зная, как интересуется Европа русской музыкой и как мало наша музыка известна в Европе. (3)Когда я приехал в Париж и остановился в отеле, где жил Дягилев, я сразу понял, что затеяно серьезное дело и что его делают с восторгом. (4) Дягилев сообщил мне, что интерес парижан к его предприятию очень велик и что хотя помещение для концертов снято в Большой опере, но положительно нет возможности удовлетворить публику, желающую слушать русскую музыку. (По М. Горькому) Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 2) Предложение 1 состоит из четырёх частей, 2 в составе сложного - придаточное изъяснительное, 3 и 4 в составе сложного - придаточные определительные • В предложении 2 сложноподчинённое с придаточными изъяснительными. 3) Предложение 3 сложносочинённое 4) Сложное предложение 3 состоит из трёх простых предложений. 5) Предложение 4 сложное, сложносочинённое
- 2. Прочитайте текст. (1) На третий день подъем по снежной равнине сделался более заметным и появилось больше трещин, которые замедляли движение. (2) Приходилось идти осторожно, прощупывая снег, чтобы не провалиться через тонкий слой его, скрывающий трещины. (3)На севере тучи расходились, разгоняемые ветром, и между их серыми клочьями то показывались, то исчезали горы, которые тянулись длинной цепью по всему горизонту. (4) На их белоснежном фоне чернели скалистые отроги, а незаходящее солнце катилось над самым гребнем хребта, тускло светя сквозь пелену туч и окрашивая их в красноватый цвет. (5) Снеговая равнина на переднем плане покрылась пятнами и полосами, отраженными от предстал перед глазами путешественников, была поразительна. (По В. Обручеву) неба, синеватого и розового цвета. (6) Общая картина снеговой пустыни и таинственного хребта, который впервые Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 сложноподчинённое с придаточным определительным. 2) Предложение 2 сложноподчинённое с придаточным причины 4) Предложения 4 и 5 сложные, сложносочинённые 3) В предложении 3 главное и придаточное соединены союзным словом которые 5) Предложение 6 сложноподчинённое с придаточным определительным.
- 3. Прочитайте текст. (1) Заметив слева от поля огонек, которого раньше не видела, Варька остановилась. (2) Огонек то исчезал, то опять вспыхивал, и она сначала подумала, что кто-то идет лугом. (3)Лишь когда он вспыхнул высоким пламенем, она поняла, что разжигали костер. (4) Варька выбралась из борозды и свернула влево. (5) Она шла, не обходя глубоких низин, держась на свет костра. (6) Старицы запутанными петлями избороздили луг, вода в них держалась недолго, только после половодья, а остальное время стояли сухими, иные лишь с вязкой мокрецой, вокруг которой безудержно бушевали травы. (По Е.Носову) Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 сложноподчинённое с придаточным обстоятельственным цели. 2) Предложение 2 сложное, в составе которого - придаточное изъяснительное. 4) Предложения 4-5 сложные, сложносочинённые. 3) В предложении 3 есть придаточное обстоятельственное времени и придаточное изъяснительное. 5) В предложение 6 средством связи между главным и придаточным является союз которой
- 4. Прочитайте текст. (1) Кругом стояла тишина, ничем не нарушаемая, и темень. (2)Земля была на ощупь еще теплой, как недавно протопленная печь, дневной жар в воздухе еще не потух, не рассосался в темноте. (3) Несмотря на полное безветрие, время от времени уныло шелестеля зеленые пока колосья, словно жаловались кому-то на беспощадное, испепеляющей жаре налить зерна, ради которых люди переносят такие муки. знойное лето, в которое они уродились, проклюнулись из земли и выросли, да неизвестно, сумеют ли они в такой (А. Иванов) 1) Предложение 1 осложнено деепричастным оборотом Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 2) Предложение 2 сложное, бессоюзное. 3) Предложение 3 в своём составе имеет два придаточных определительных. 4) Предложение 3 в своём составе имеет придаточное сравнительное 5) Первая часть предложения 3 осложнено обособленным определением, отвечающим на вопрос несмотря на что?
