27. Прочитайте. Придумайте к стихотворению название. Запишите. След. Каждый след свой оставляет, О себе напоминает: У дождя следочки – лужи, У зимы – снега и стужи, У луны – дорожка, У иголки – стёжка. А следы от рыжей кошки Пять царапин на ладошке. И. Ищук Подчеркните в выделенных именах существительных орфограммы. Над каждым из этих слов укажите, в каком числе оно употреблено. • Составьте и напишите своё предложение на тему стихотворения.

Давай выполним задание по русскому языку. Начнем с названия стихотворения. Подойдет, например, «О следах».

Теперь давай подчеркнем орфограммы в выделенных именах существительных и укажем число:

• Следочки (мн.ч.) – ЧК без мягкого знака,
• лужи (мн.ч.) – окончание -И после Ж,
• снега (мн.ч.) – безударная гласная в корне, проверяемая словом «снег»,
• стужи (мн.ч.) – окончание -И после Ж,
• дорожка (ед.ч.) – безударная гласная в корне, проверяемая словом «доро́га»,
• стёжка (ед.ч.) – Ё после шипящих под ударением,
• следы (мн.ч.) - сле́д,
• кошки (ед.ч.) – окончание -И после Ш,
• царапин (мн.ч.) - цара́пать,
• ладошке (ед.ч.) – окончание -Е в Дательном падеже.

Составим предложение на тему стихотворения: «Каждый след, оставленный на земле, рассказывает свою историю».

Ответ: «О следах»; орфограммы подчёркнуты; предложение составлено.

Молодец! У тебя отлично получается! Продолжай в том же духе, и ты обязательно добьешься больших успехов!