159. Прочитайте. Озаглавьте текст. Голубой месяц март. Голубое небо, снега голубые. На снегах тени — как синие молнии. Голубая даль, голубые льды. Голубые на снегу следы. Голубые перелески, голубые канавы. Первые голубые лужи и последние голубые сосульки. А на горизонте синяя полоска далёкого неба. Весь мир голубой! Н. Сладков • Почему автор назвал март голубым? В каком предложении выражена главная мысль? • Как определить, в каком числе употреблено каждое имя прилагательное? • Запишите заголовок и текст. Проверьте себя. Над именами прилагательными укажите число. • Догадайтесь, почему автор не употребил в этом тексте глаголы.

Задание 159. * Озаглавьте текст: "Голубой март" * Почему автор назвал март голубым? Автор назвал март голубым, потому что в марте много голубых оттенков: небо голубое, снег голубой, тени голубые. Это время, когда природа просыпается и появляется много голубого цвета. * В каком предложении выражена главная мысль? Главная мысль выражена в последнем предложении: "Весь мир голубой!" * Как определить, в каком числе употреблено каждое имя прилагательное? Чтобы определить число имени прилагательного, нужно посмотреть, в каком числе стоит существительное, с которым оно связано. Например: * Голубой (ед.ч.) месяц (ед.ч.) * Голубые (мн.ч.) тени (мн.ч.) * Запишите заголовок и текст. Проверьте себя. Над именами прилагательными укажите число. * Голубой (ед.ч.) месяц март. Голубое (ед.ч.) небо, снега голубые (мн.ч.). На снегах тени как синие (мн.ч.) молнии. Голубая (ед.ч.) даль, голубые (мн.ч.) льды. Голубые (мн.ч.) на снегу следы. Голубые (мн.ч.) перелески, голубые (мн.ч.) канавы. Первые голубые (мн.ч.) лужи и последние голубые (мн.ч.) сосульки. А на горизонте синяя (ед.ч.) полоска далёкого неба. Весь мир голубой (ед.ч.)! * Догадайтесь, почему автор не употребил в этом тексте глаголы. Автор не употребил глаголы, чтобы создать эффект зарисовки, наброска, передать ощущение момента и подчеркнуть красоту и неподвижность картины.