208. Прочитайте. Какие глаголы в пословицах пропущены? 1. Дождик вымоч..т³, а солнышко ... 2. Упуст..шь минуту, ... час. 3. Мес..ц свет..т, но не ... 4. Не разгрызёш.. ореха — не ... ядра. 5. Поспеш..шь — людей ... 6. Кто вч..ра солгал, тому за..тра не ... Спишите, вставляя пропущенные глаголы и буквы. Объясните правильность написанного. Укажите спряжение глаголов, выделите их окончания. Подчеркните в предложениях антонимы.

Вот исправленные пословицы с вставленными глаголами и буквами, а также с указанием спряжений и выделением окончаний, с подчеркнутыми антонимами: 1. Дождик вы́мочит (II спряжение), а солнышко вы́сушит (II спряжение). * Объяснение: Глагол «вымочить» относится ко II спряжению, окончание -ит. Антоним: вымочит - высушит 2. Упу́стишь (II спряжение) минуту, потеряешь (I спряжение) час. * Объяснение: Глагол «упустить» относится ко II спряжению, окончание -ишь. Глагол «потерять» относится к I спряжению, окончание -ешь. Антонимов в предложении нет. 3. Ме́сяц све́тит (II спряжение), но не греет (I спряжение). * Объяснение: Глагол «светить» относится ко II спряжению, окончание -ит. Глагол «греть» относится к I спряжению, окончание -ет. Антонимов в предложении нет. 4. Не разгрызёшь (I спряжение) ореха – не съешь (I спряжение) ядра. * Объяснение: Глагол «разгрызёшь» относится к I спряжению, окончание -ёшь. Глагол «съешь» относится к I спряжению, окончание -ешь. Антонимов в предложении нет. 5. Поспешишь (II спряжение) – людей насмешишь (II спряжение). * Объяснение: Глагол «поспешишь» относится ко II спряжению, окончание -ишь. Глагол «насмешишь» относится ко II спряжению, окончание -ишь. Антонимов в предложении нет. 6. Кто вчера́ солгал (I спряжение), тому за́втра не поверят (II спряжение). * Объяснение: Глагол «солга́л» относится к I спряжению (прошедшее время). Глагол «поверят» относится ко II спряжению, окончание -ят. Антоним: вчера - завтра. Объяснение правильности написания: * В глаголах 2-го лица единственного числа после шипящих пишется мягкий знак (ь). * Выбор гласной в безударных окончаниях зависит от спряжения глагола. Развёрнутый ответ для школьника: Мы вставили пропущенные буквы и глаголы в пословицы, чтобы они стали полными и понятными. Обратили внимание на то, какое время и число у глаголов, чтобы правильно подобрать окончания. Также определили спряжение каждого глагола, чтобы точно указать, какое окончание нужно писать. В конце подчеркнули антонимы – слова с противоположным значением, которые делают пословицы более выразительными.