Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
2. Прочитай названия падежей, запомни вопросы к ним. Измени данные имена существительные по вопросам. Выдели окончания. Именительный (кто?) – лиса, Родительный (кого?) - Дательный (кому?)- Винительный (кого?) - Творительный (кем?)- Предложный (о ком?)-
Ответ:
Краткое пояснение:
Краткое пояснение: Задание на повторение падежей и умение изменять существительные по падежам.
Решение:
- Родительный (кого?) - лисы,
- Дательный (кому?) - лисе,
- Винительный (кого?) - лису,
- Творительный (кем?) - лисой,
- Предложный (о ком?) - о лисе.
Похожие
- (что?) - земля (чего?)- (чему?)- (что?)-- ( чем?)- (о чём?)
- 3. Вставь пропущенные буквы. Укажи падеж имён существительных. Приехать в Р..ссию, св..рить из з...мляники, сделать на з... воде, налить в ст..кан, пос..дить на ог..роде, уйти с праз..д. ника, гулять по Красной площ..ди, просочиться через п.. сок, с..деть в комн..те, встретиться с т..варищем.
- 4.Прочитай пословицы. Укажи падеж слова УМ. В скобках запиши вопросы, на которые отвечает это слово. По плат.6.ю встречают, по уму ( ) провожают. Ум ( ) хорошо, а два – лучше. И сила уму ( ) уступает. Учить – ум ( ) точить.
