925. Проанализируйте (устно) предложения. Объясните постановку знаков препинания. 1. Листья сыплются за школой, слышен громкий спор со- рок. Прозвенел звонок весёлый, начинается урок. 2. Опали листья, и осталась стволов бесхитростная суть.

• Задание: проанализировать предложения и объяснить постановку знаков препинания.
• Тип задания: пунктуационный анализ.

Предложение 1: Листья сыплются за школой, слышен громкий спор сорок. Прозвенел звонок весёлый, начинается урок.

1. Разбор первого предложения:
• Грамматические основы: «листья сыплются», «слышен спор».
• Предложение сложное, бессоюзное (БСП).
• Между частями БСП ставится запятая, так как есть значение перечисления.
2. Разбор второго предложения:
• Грамматические основы: «звонок прозвенел», «начинается урок».
• Предложение сложное, бессоюзное (БСП).
• Между частями БСП ставится запятая, так как есть значение перечисления.

Вывод: В сложном бессоюзном предложении между его частями ставится запятая, если они связаны перечислительной интонацией.

Предложение 2: Опали листья, и осталась стволов бесхитростная суть.

1. Грамматические основы: «опали листья», «суть осталась».
2. Предложение сложносочинённое (ССП), части соединены союзом «и».
3. Перед союзом «и» ставится запятая, так как это союз соединяет две грамматические основы в сложном предложении.

Вывод: В сложносочинённом предложении перед союзом «и», соединяющим грамматические основы, ставится запятая.

Ответ: Анализ предложений проведён, объяснения постановки знаков препинания даны.