предложения, найдите однородные чле- ны. Вставьте на месте пропуска подходящие по смыслу сою- зы как — так и, не только но и, не столько — сколько, если не то. В тех случаях, когда могут быть употреблены два или три из перечисленных союзов, объясните разницу в значении, вносимую союзами. Запишите предложения, расставляя знаки препинания. 1. ... дыхание ... питание из воздуха на свету необ- ходимые процессы в жизни растения. 2. Внесение удобре- ний даёт пищу ... культурным растениям бактериям. 3. Игра оказалась непростой и заинтересовала ... детей ...

Ответ: 1. Как дыхание, так и питание из воздуха и света – необходимые процессы в жизни растения. 2. Внесение удобрений даёт пищу не только культурным растениям, но и бактериям. 3. Игра оказалась непростой, но заинтересовала детей.

1. Задание 1:
   • Вставляем союзы "как ..., так и".
   • Предложение: Как дыхание, так и питание из воздуха и света – необходимые процессы в жизни растения.
   • Знаки препинания: Запятая ставится перед союзом "так и", так как он соединяет однородные подлежащие.
2. Задание 2:
   • Вставляем союзы "не только ..., но и".
   • Предложение: Внесение удобрений даёт пищу не только культурным растениям, но и бактериям.
   • Знаки препинания: Запятая ставится перед союзом "но и", так как он соединяет однородные дополнения.
3. Задание 3:
   • Вставляем союз "но".
   • Предложение: Игра оказалась непростой, но заинтересовала детей.
   • Знаки препинания: Запятая ставится перед союзом "но", так как он соединяет две части сложного предложения.

Ответ: 1. Как дыхание, так и питание из воздуха и света – необходимые процессы в жизни растения. 2. Внесение удобрений даёт пищу не только культурным растениям, но и бактериям. 3. Игра оказалась непростой, но заинтересовала детей.