Пообедали И встали, Повстречались, Побежали, Погонялись за котом, Посмеялись, А потом Растрощаться не успели, Как уже лежим в постели • О ком и о чём это стихотворение? Почему авто использовал так много глаголов? • Объясните написание выделенных в словах орф грамм. Выпишите из стихотворения глаголы. dég (C. зах не и ти A 139. Прочитайте. Думать, блестеть, бежать, стыдить, угощать. Об • Найдите в словаре учебника (с. 138) синонимы т ми по образцу. каждому из данных глаголов. Запишите синонимы пара Сос Образец. Думать, размышлять. 78

Задание 1

• Стихотворение о детях и их занятиях в течение дня. Автор использует много глаголов, чтобы показать, как быстро и активно проходит день в жизни детей.

Задание 2

• Объяснение написания выделенных в словах орфограмм:
  • Ра с прощаться – правописание приставки рас- зависит от глухости/звонкости последующего согласного (про- – глухой согласный).
  • Не у с пели – проверочное слово «успех».
  • Леж им – окончание глагола 2-го лица множественного числа.
• Глаголы из стихотворения:
  • Пообедали
  • Встали
  • Повстречались
  • Побежали
  • Погонялись
  • Посмеялись
  • Лежим

Задание 3

• Синонимы к глаголам:
  • Думать – размышлять, мыслить.
  • Блестеть – сверкать, сиять.
  • Бежать – мчаться, нестись.
  • Стыдить – позорить, укорять.
  • Угощать – потчевать, кормить.

Ответ: Выполнены все задания: дан анализ стихотворения, объяснены орфограммы, выписаны глаголы и подобраны синонимы.